人生为棋，我愿为卒，行动虽慢，何曾后退。
林肯名人名言哲理格言警句语录 林肯
历史的终结不是在未来，而是在过去。
亚历山大·科耶夫
我不会等待完美的时刻，我会让每一刻都完美。
I don't wait for the perfect moment. I make every moment perfect.
玛丽亚·凯莉
梦想家只能在月光下找到他的路，他的惩罚是比其他人更早看到黎明。
A dreamer is one who can only find his way by moonlight, and his punishment is that he sees the dawn before the rest of the world.
威廉·博伊德
骥踌躇于弊輂兮，遇孙阳而得代。
东方朔
The mystery of the beginning of all things is insoluble by us； and I for one must be content to remain an agnostic.  
 万物起源之谜我们无法解答；至少我个人甘愿保持不可知论。
达尔文
在这个我有生以来仿佛置身十八层地狱般一直痛苦不堪地生活其中的人类世界里，唯一可以视为真理的东西，唯此而已。
太宰治
做官容易失去人的理想和抱负。
二程
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
欲为天下第一等人，当做天下第一等事。
胡居仁
每一个微不足道的存在，都可能是撬动地球的杠杆。
恩斯特弗利德·哈尼希
想维护尊严，死是最简单的手段。如何热烈饱满地保持自我，才是更艰深的。
汪曾祺
The great advantage of old age is that you can be as rude as you like.
老年的巨大优势在于你可以随心所欲地粗鲁。
戴安娜·阿西尔
“自律学习”的概念和所谓的“有效能的学习”与动机的含义其实是相通的。一个“自律学习者”应该同时具备学习方法与自我控制能力，那么，他的学习动机会比较强烈，学习过程也会比较容易。教师若能鼓励学生成为主动、自信、自律的学习者，则学生较能善用其学习资源与机会。为了要成为有效能的、专家的、自律的学习者，学生必须兼具学习方法和学习意愿。
蔡文荣
The present is the future of the past.
现在是过去的未来。
史蒂芬·平克
处顺境其实非常危险，处逆境反而比较安全。
曾仕强
这是我对人类最后的求爱。尽管我对人类满腹恐惧，但却怎么也没法对人类死心。
太宰治
道德在绝大多数情况下都是一直自律，而不是他律。
罗翔
朋而不心，面朋也；友而不心，面友也。
杨雄
"It is not the strength of the body that counts, but the strength of the spirit."
重要的不是身体的力量，而是精神的力量。
大卫·阿尔蒙德