虚构比发现容易。把极其丰富多彩的现实表现出来恐怕是世界上最困难的事情，各种各样的日常面孔仿如神秘的蝗群从人们身边掠过。
弗兰兹·卡夫卡名人名言哲理格言警句语录 弗兰兹·卡夫卡
有些人，有些事，就像光一样。你碰不到，不代表它就不存在。
匪我思存
当北风与冬天让一切凝固，一切变成爱的荒原，它就会低诉花园的絮语，你就会恍然大悟。
奥斯卡·王尔德
几何学是关于永恒存在的知识。
Geometry is knowledge of the eternally existent.
毕达哥拉斯
"When I was a kid, I wanted to be Elvis. I wanted to be Michael. I wanted to be all those guys put together."
当我还是个孩子的时候，我想成为猫王。我想成为迈克尔。我想成为所有这些人的结合体。
布鲁诺·马尔斯
一则故事，可以从中间讲起，正叙或者倒叙，大胆地制造悬念。也可以来点时髦，完全撇开时间与空间，到末了再宣布，或者让人宣布，在最后一刻，时间和空间的问题已经解决了。
君特·格拉斯
君子赠人以言，庶人赠人以财。
荀子
如果你背叛了自己，说了谎话或者做了亏心事，那么你的人格就会被弱化。而人格脆弱的人会在逆境不可避免地降临时被摧毁，到时你会发现自己已无处可躲，最后只能开始做可怕的事情。
乔丹·彼得森
人生是不断与“理想的自己”进行比较，而非生活在他人的评价之下。
阿德勒
发展的动因是来自我们自身的：我们要靠自己探索，靠自己约束自己，靠自己的主动性耕耘收获。老师的作用有两种：第一，以身作则，激发孩子学习的热情；第二，为学生营造良好的学习环境，提供更丰富的知识，培养更坚定地目的。人最终成长的动力都来自人们是其价值和重要性的感觉，因此要给予人们各式各样的感觉，例如惊愕、兴趣、崇敬或者超越自我的强烈愿望。由此引发的价值感能给生命带来难以置信的力量。一旦失去这种价值感，生命便会退回到被动的低层次状态，这一力量最为深刻的表现就是对美的感受，对已实现的完美事物的审美感受。
怀特海
我们生活在一个恶的时代。现在没有一样东西是名符其实的，比如现在，人的根早已从土地里拔了出去，人们却在谈论故乡。
弗兰兹·卡夫卡
为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。
苏霍姆林斯基
四方食事，不过一碗人间烟火。
汪曾祺
The best way to predict the future is to create it.
预测未来的最好方法就是创造未来。
马修·福克斯
我很喜欢有首歌里唱的：“你寻求的幸福，其实不在远处，它就是你现在一直走的路。”我们要好好地体会这段路，然后才能决定是否放弃它，再去开启新的生活。
梁永安
电影的力量在于让我们感觉不那么孤单。
The power of cinema is to make us feel less alone.
亚历杭德罗·冈萨雷斯·伊纳里图
你不是爱情的终点，只是爱情的原动力。我将这爱情献给路旁的花朵，献给玻璃酒杯里摇晃着的晶亮阳光，献给教堂的红色圆顶。因为你，我爱上了这个世界。
赫尔曼·黑塞
就像与血库进行放血比赛。
理查德·布兰森
时间会对所有交易造成负面影响，有时甚至产生致命影响。
苏世民
人不是鱼，怎会了解鱼的忧愁。鱼不是鸟，怎会了解鸟的快乐。鸟不是人，怎会了解人的荒唐。人不是鸟，怎会了解鸟的自由。鸟不是鱼，怎会了解鱼的深沉。鱼不是人，怎会了解人的幼稚。你不是我，怎会了解我。
几米