A child educated only at school is an uneducated child.
一个仅仅接受学校教育的孩子是个未受真正教育的孩子。
质量从来不是偶然的，它始终是智慧努力的结果。
形式追随功能——但有时功能追随形式。
君子容易事奉，但要想讨得他的喜欢则很难。以不正当的方式讨他喜欢，他是不会喜欢的；但他在用人上，却能做到量才使用。小人难以事奉，但要想博得他的欢心则很容易。如果以不正当的手段讨他喜欢，他是会喜欢的；但当他用人时，则会求全责备。
宇宙是一个整体。
Architecture should be a collective act, a dialogue between the architect and society.