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恐惧死亡的人,很难去做一个活人值得做的事。
塞涅卡
世味非不浓艳,可以淡然处之。独天下之伟人与奇物,幸一见之,自不觉魄动心惊。
陈继儒
你需要学理论。兴趣有,似不甚浓厚,应当培养。慢慢读一点,引起兴趣,如倒啖蔗,渐入佳境,就好了。供参考。
毛泽东
利用艺术“让语文课堂美起来“,以图画,音乐,表演等艺术的直观、生活的真实与语言描绘相结合等途径创设情境,将知识镶嵌在情境中,使儿童在情境中感受语言形象,体验情感。
李吉林
学生是愿意思考的,也愿意深入思考。学生一旦开始思考,他们也会持续有动力地完成其他类型的题目。模仿虽然可以让学生在短期内尝到甜头,但因为无法另学生深入学习,所以这种方法没法长期有效。学生无法将前后学习的内容串联起来,也无法在知识间建立联系。模仿会取代思考,模仿与思考并不会共存,模仿也不是思考的前提。
彼得·利耶达尔
好似在山顶下落的雨被一枚茁壮的草叶劈碎,那里或没有胜利者的狂欢,也没有对流亡者的审判。
余光中
酒是能使舌头松绑让故事生动的魔。
荷马
无法用严格的学术标准来看我,我也看不起那个东西,我也非常讨厌。什么学术?我不谈那个。学术和我无关,我也讨厌学术。可是我觉得,真正把有用的知识能够活用、能够融会贯通,我是独一无二的。
李敖
事实是你不知道明天会发生什么。生活是一段疯狂的旅程,没有任何保证。
The truth is you don't know what is going to happen tomorrow. Life is a crazy ride, and nothing is guaranteed.
艾米纳姆
感情有时候只是一个人的事情,和任何人无关。爱,或者不爱,只能自行了断。
林徽因
我最终发现,想要得到和生命真正类似的行为,不是设法创造出真正复杂的生物,而是给简单的生物提供一个极其丰饶的变异环境。
凯文·凯利
我们不能期待别人随时体察我们的情绪,沉默换不来别人的帮助,如果需要帮助,就要用语言表达出来。
阿德勒
予友人家藏古镜,镜面洼,背有二十二字。
沈括
只有从来不曾有过**的人,才会在一生中可能出现的唯一瞬间,表现出这般雪山突崩、这般狂风乍起似的**:多少年废置无用的生命力忽然倾泻出来,奔腾澎湃滚滚而下,一齐涌入胸中。我从来,不论在这以前或以后,不曾像在这一秒钟里那样,感到万分惊愕、满腔怨愤,茫然不知所措。我原已心意坚决,不惜鲁莽从事,准备将长久积聚的全部生命一次抛掷出去,却突然发现迎面堵着一道令人顿失知觉的墙壁,我被**带着一头撞在上面。
斯蒂芬·茨威格
The more you give, the more you receive.
你给予的越多,你得到的就越多。
瑞奇·马丁
我们最大的敌人不是别人,而是那个住在我们心里的自己。
马克·李维
思考比传道更重要,观点比解惑更重要,创业也需要这样的理念。
李开复
人民、只有人民,才是创造世界历史的动力。
毛泽东
The problem is not that people are taxed too little, the problem is that government spends too much.
问题不在于人民税交得太少,而在于政府花得太多。
麦可摩尔
心灵就是一切。你想什么就会成为什么。
The mind is everything. What you think you become.
诺瓦克·德约科维奇
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