The degree of slowness is directly proportional to the intensity of memory; the degree of speed is directly proportional to the intensity of forgetting.
缓慢的程度与记忆的强度成正比；速度的程度与遗忘的强度成正比。
米兰·昆德拉名人名言哲理格言警句语录 米兰·昆德拉
恪尽职守的精神比个人的声望更重要。
林肯
要积累和发展专长，就要发挥自己的天赋，研究自己真正好奇的东西，追寻自己的热情所在，而不是选择一个当下的热门专业，然后在毕业后进入投资者宣称的热门行业。
埃里克·乔根森
这个世界上之所以会有无主的东西，就是因为有人失去了记忆。
王小波
The power of positive thinking is the ability to generate a feeling of certainty in yourself when nothing in the environment supports you.
积极思考的力量是在环境中没有任何支持的情况下，在自己身上产生一种确定感的能力。
托尼·罗宾斯
The devil is in the details we choose to ignore.
魔鬼藏在我们选择忽视的细节里。
安德鲁·迈克尔·赫尔利
只要把学校和生活联系起来，那么一切的学科就必然地相互联系起来。
杜威
这时，有些人便会像大麻和铁那样浸渍。
巴尔扎克
脑中的每一个想法，如果不是投资，就是花费；如果不是为了把我们带往幸福和成就，就是会让远离它们；如果不能增强力量，就会削弱力量。所以，要明智地选择自己的想法和信念。
哈维·艾克
读书和学习是在别人思想和知识的帮忙下，建立起自我的思想和知识。
普希金
The history of the world is the history of the intermingling of peoples.
世界的历史是各民族交融的历史。
亚历山大·冯·洪堡
不断地重复决绝，又重复幸福，终有绿洲摇曳在沙漠。
泰戈尔
Light is the soul of architecture.
光是建筑的灵魂。
戈特弗里德·玻姆
每个人都是月亮，总有一个阴暗面，从来不让人看见。
马克吐温
做生意不能太稳重，看到一个机会，进去了就要抓住，拼命的干。
俞敏洪
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结，学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色，学生也缺乏正确的学习策略或方法，这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面，游戏与学习追求的是不同的目标和境界，如游戏强调的是情感的沉浸，而学习追求的是理智的沉浸，两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性，而学习化游戏进课堂后，成为正式课程的一部分，学生就无法自由选择，自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以，游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
我们仍然是我们命运的主人，我们仍然是我们灵魂的主宰。
丘吉尔
人生如河流，我从不怕逆水行舟。
拿破仑
The best architecture is transformative.
最好的建筑是具有变革性的。
理查德·迈耶
84：我们生活中发生的每一件事，都受到其他人的恩惠。但并非像是负债于某人，我们拥有的一切都应该归功于每一个人。人生可能会在一瞬间改变，所以每一个让你人生步入正轨、稳步向前的人，都值得感激，无论他们扮演的角色多么卑微。只要给予他人友谊与爱，你身边的人就不会轻言放弃。任何一个友谊与爱的表达都能让一切变得美好。
威尔•施瓦尔贝