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冯惟一以杯酒自娱,酒酣即弹琵琶,弹罢赋诗,诗成起舞。时人爱其俊逸。
陈继儒
第二是经验论。每个人都会经历或体会或看到一些不正义的事情,每个人的内心深处都渴望正义概念的存在,而人的所有的感觉一定有所投射的客观对象,渴了会有水的存在,饿了会有事物的存在,那人类为什么有对公平的感觉呢?一定存在一个公平所指向的对象,否则这种感觉是没有意义的。
罗翔
在最理想的状态下,生活是一个流动变化的过程,其中没有什么是固定不变的。当生活非常丰富、非常有价值的时候,它就是一个流动的过程。
卡尔·兰桑·罗杰斯
青春,如同一场盛大而华丽的戏,我们有着不同的假面,扮演着不同的角色,演绎着不同的经历,却有着相同的悲哀。
席慕蓉
改变世界的唯一方法就是改变我们的思维方式。
The only way to change the world is to change the way we think.
肖恩·潘
写作是为了对抗遗忘。
埃温特·约翰逊
为个人努力的也知道怎样毁灭个人,这是个人主义的两端。
老舍
AI has the potential to transform every industry and improve the quality of life for everyone.
人工智能有潜力改变每个行业,并提高每个人的生活质量。
吴恩达
寂寞不是因为没有人陪伴,而是因为没有人理解。
川端康成
问苍茫大地,谁主沉浮!
毛泽东
我们从忧患中学得智慧,苦痛中炼出美德来。
杨绛
脑子里除了对她的爱,就是浓浓的睡意。
蕾秋·乔伊斯
个性是某些发展中的而且继续地在完成着的东西,而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西。它只能在生活的历史中,在它的继续生长中看得出来;这好比是一个历程,而不只是从生活的一个特殊侧面所能发观的东西。教师们完全有可能会对个别的儿童这样的大惊小怪,为他们的特点、他们的好恶、他们的弱点和缺点而过分操心,以致她们没有觉察到真正的个性,而且的确倾向于采取对于个人的才能显然不忠实的各种方法。一个儿童的个性不能在某一瞬间他做什么,或者他有意识地喜爱什么就看得出的;它只能在他的行动的相连续的过程中才看得出。
杜威
在你过去的生活中,你伤害过谁,也早已忘记了,可是被你伤害的那个人却永远不会忘记你。他决不会记住你的优点,而是记住你对他的伤害。
卡耐基
The walls of the educational system must come down. Education should not be a privilege, so the children of those who have money can study.
教育系统的墙必须倒塌。教育不应是特权,所以有钱人的孩子才能学习。
切格瓦拉
时至今日,我发现自己很难直视哈桑这样的人,这种说出的每个字都当真的人
卡勒德·胡赛尼
眼前直下三千字,胸次全无一点尘。
于谦
无论遇到什么困难,都要相信自己,坚持自己的梦想。
容祖儿
The wild is a place of extremes. To survive, you have to embrace both the highs and the lows.
荒野是一个极端的地方。要生存,你必须接受高潮和低谷。
贝尔·格里尔斯
我总觉得将年岁渐增看作逐渐丧失各种东西的过程,还是视为不断积累各种东西的过程,只怕人生的质量会大不相同。
村上春树
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