在我看来，如此处一般，试图理解病人为什么患的是这样一种而不是另一种强迫症（为什么我对石棉而不是灰尘或者细菌有强迫症）的需求是无用的，甚至是危险的，与那位“勒死人者”完兵的强迫症案例同理。无论关于什么，精神分析工作都会加剧过度理智化，加剧针对某种焦虑的强迫性疑问，运用抽象概念，却牺牲了具体概念、行动，但这对于病人来说不无乐趣一一精神分析学家们谈论思想的色情化。然而，最好要击败这些倾向一一不允许怀疑、对强迫性细节怀有忧虑、反复思考一一这些倾向在心理学家那里拥有肥沃土壤，可以让人不慌不忙地钻牛角尖，然后无休无止地纠结于涉及强迫观念的、并无效果的疑问。
弗兰克·拉马涅尔名人名言哲理格言警句语录 弗兰克·拉马涅尔
女人爱一个男人，应该是很崇拜他的。好像他说什么都是对的，他是我的神，我的眼里容不下任何人了。
刘涛
狂蜂浪蝶有时见，飞入梨花没处寻。
兰陵笑笑生
It is one thing to show a man that he is in error, and another to put him in possession of truth.
向一个人展示他在错误中是一回事，让他掌握真理是另一回事。
约翰·洛克
创新不是标新立异，而是解决实际问题的需要。
钱伟长
宁肯站着死，决不跪著生。
切格瓦拉
“认识你的时间”，只要你肯，就是一条卓有成效之路。
彼得·德鲁克
说她嫁了一个没有信念的男人。她并不明白，其实她自己就是他生命中最为坚定不移的信念。
卡勒德·胡赛尼
泛在学习，顾名思义就是指无时不在、无处不在的学习，是一种任何人可以在任何地方、任何时间，用任何方式获取所需的任何信息的学习方式。也有人将之称为无缝学习、普适学习和无处不在的学习等。泛在学习的目标，就是创造可以让学生随时随地、利用任何终端进行学习的教育环境，实现更有效的以学生为中心的教育。在泛在学习环境中，学生根据各自的需要，在自由的时间、多样的空间，以多样的方式进行学习，把所有的环境都变成学习的空间。
朱永新
你若失去了财产----你只失去了一点，你若失去了荣誉----你就会丢掉了许多，你若失掉了勇敢----你就会把一切失。
歌德
坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。
邓小平
你表达得越多，就越暴露自己。
The more you express yourself, the more you betray yourself.
福楼拜
我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困难，我们一同承担，困难就不复困难；我们相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。
杨绛
孩子最初爱他们父母，等大一些他们评判父母；然后有些时候，他们愿意原谅父母。
王尔德
千棺从门出，其家好兴旺，子在父先死，孙存祖乃亡。
金庸
人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
爱因斯坦
别总惦记着未来，未来真的不好。
佚名
Grit is passion and perseverance for very long-term goals.
坚毅是对长期目标的激情和坚持。
安杰拉·达克沃思
The laws of physics are the same everywhere in the universe, and that is a profound truth that connects us all.
物理定律在宇宙中无处不在，这是一个深刻的真理，将我们所有人联系在一起。
丹尼尔·哈洛
我不是白天，我是黑夜。
I'm not a day, I'm a night.
Lady Gaga