本质上“高水平均衡”与“低水平均衡”一样，都是指剩余的积累太少，换句话说就是，人口太多，劳动力的价格太低。
林毅夫名人名言哲理格言警句语录 林毅夫
我不是一个放弃幸福的人。
I'm not a person who gives up on my happiness.
玛丽亚·凯莉
「自卑」不是痛苦的根源，「比较」才是。如果你不去比较好坏高低，只努力做好自己，就没有自卑可言。
伊能静
好臣一国之宝，好妇一家之珍。
佚名
British design means having one foot in Windsor Castle and the other in Silicon Valley.
英国设计意味着一只脚在温莎城堡，另一只在硅谷。
安娜·斯科特
常识是从吃苦劳作中得来的，任何成果都是吃苦劳作的成果。
宋庆龄
我们要尊重半导体行业的发展规律，既要有紧迫感，也要有耐心。
赵海军
你不是一个人在战斗！
黄健翔
The study of automorphic representations is a reflection of the unity of mathematical knowledge.
自守表示的研究是数学知识统一性的反映。
罗伯特·朗兰兹
幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。
歌德
造车不是百米冲刺，而是马拉松。
李斌
死亡离我们是如些的近距离，那么真切，不是小说和电影，而是每日在身边真实的上演。爱情和青春在死亡面前是如此的脆弱，不堪一击。
九夜茴
你愿意仅仅做一个读者、一个学生呢，还是愿意做一个预见者？读一读你自己的命运，看一看就在你的面前的是什么，再向未来走去吧。
梭罗
务必请你，一而再，再而三，三而不竭。千次万次，毫不犹豫地救自己于这世间水火。
罗翔
一个家庭的蜡烛用量，可以衡量家庭的富裕程度和收入水平。大多数人只是把蜡烛当作停电以后暂时的照明工具，而经济条件、文化修养、生活情趣高的家庭，是蜡烛的固定消费者。
吴伯凡
教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
王永彬
也许课堂既不应以教师为中心，也不应以学生为中心，而应以主体为中心。在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时专注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体 —— 不是教师或学生 —— 成为我们专注的焦点， 以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。
‌帕克·帕尔默
史代纳指出：幼儿会强烈地体会到周围人的性格，因此孩子周围的人一定要非常诚实正直。你是什么样的人比你说的任何话都更有力度。
鲁道夫·斯坦纳
只有给员工公平的、平等的、奖惩分明的环境，让所有人都能参与到竞争中，让人与人之间竞争起来，班与班之间竞争起来，工段与工段之间竞争起来，他们才更愿意投入到工作中，他们会觉得再苦再累也值得。
黄伟芳
已经过了大喜大悲的岁月，已经过了伤感流泪的年华，知道了聚散原来是这样的顺其自然和顺理成章，懂得这点，便懂得珍惜每一次相聚的温馨，离别便也欢喜。
杏林子