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我讨厌你,那么讨厌我。
辛夷坞
我要去上学──不管是什么学校。我才不管上帝怎想,怎样安排。我永远不会接受。
海伦·凯勒
我紧紧地抱着你,像一张磨损的唱片一样,无比小心却充满热情、热情、热情。
加缪
眼下在面对自己不得不说、不得不做的事情的时候,我有所犹豫。这也许是在面对自己使命的时候的某种恐惧。这是我从来没有过的恐惧,现在我感受到了它,或许是因为疲惫,或许也是因为我更清楚地知道,除非因为疲惫耗尽心力骤然倒下,否则让我走下去的要求将无穷无尽。可是,如果没有这种要求的话,我就什么都不是,我的作品也同样会一文不值。
加缪
因而人若不愿毁灭,那他就必须承认世界是一个独立的、本质上完成了的世界,就必须接受世界给他提供的条件,就必须从难以亲近的世界那里夺取他为自己本身所想拥有的东西。对于这种服从人们照例以为只是出于需要才勉强同意的。但实际上这种与世界的统一必须被认作不是一种需要的关系,而是合理的关系[5]。
黑格尔
触碰了自己的痛苦,我们才能懂得别人的痛苦;触碰了自己的黑暗,才能接纳别人的黑暗。
卡伦·霍妮
将者,士之心也;士者,将之肢体也。
刘向
La vida es sueño, y los sueños, sueños son.
生命是一场梦,而梦,终究是梦。
何塞·埃切加赖
人的责任是提升自己;培养自己的心智;当他发现自己误入歧途时,将道德法则施加到自己身上。
康德
像你这样的人问题就在于,就因为上天赋予了你们特殊的才华,你们就觉得你们应该应有尽有。你们比我们其他人优秀,你们每次都应该排在前面。
石黑一雄
爸爸常说,甚至连伤害坏人也是不对的,因为他们不知道什么是好的,还因为坏人有时也会变好。
卡勒德·胡赛尼
谁终将声震人间,必长久身自缄默。谁终将点燃闪电,必长久如云漂泊。我的时代还没到来,有的人死后方生。
尼采
一个人,如果不是他们留下的痕迹,又是什么呢?
"What is a person, if not the marks they leave behind?"
阿里·史密斯
命运就像一条河流,我们只是河里的鱼。
南派三叔
教育必须让学生接受新的观点,让他们有能力理解自身所处的时代的主流思想,这样的教育才是成功的,有生命力的。
怀特海
合作是推动全球水产养殖发展的关键。
Cooperation is the key to promoting the development of global aquaculture.
颂猜·巴颂汶
读书不绝干禄念头,终无得处,亦终无乐处。
陆世仪
怒气终究是为了达成目的的一种手段和工具。
岸见一郎
一个人倘若不为自己思考,那就从未思考过。
王尔德
幸福:睡在自家的床上。吃父母做的饭菜。听爱人给你说情话。跟孩子做游戏。
林语堂
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