抽象的目的不是模糊,而是创建一个新的语义层次,在这个层次上可以绝对精确。
西方赢得了冷战,但它没有赢得和平。
我们教授一门学科不是为了培养关于该学科的小型活图书馆,而是让学生自己学会数学思考。