遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
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任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。
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爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。
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爱情应当使人的力量和感觉更丰富起来，并且爱情的确在使人丰富起来。
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全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
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不会仰制自己的人，就是一台被损坏的机器。
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得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
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儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
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儿童乃是生命之花。但要使花成为好花，只有及时地用剪刀剪去那些枯枝。
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父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到痛苦，但是过分的溺爱，虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。
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孩子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务：享受快乐的权利，担当责任的义务。
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即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
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纪律能美化集体。
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纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
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家庭是社会的一个天然的基层细胞，人类的美好生活在这里实现，人类胜利的力量在这里滋长，儿童在这里生活着，成长着，——这是人生的主要的快乐。
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假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。
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教师的威信首先建立在责任心上。
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教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。作者:
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懒惰是一切罪恶的根源。
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理想存在于你自身，障碍亦存在于你自身。
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没有彼此的尊重，友谊是不可能有的。
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没有父母的爱培养出来的`人，往往是有缺陷的人。
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没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。
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每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
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培养人，就是培养他对前途的希望。
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培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
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任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，他对社会有害，也就是对自己有害。
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如果一个人前面没有任何的快乐，那他就不会生存在世界上。人的生活的真正刺激是明天的快乐。
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天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。
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威信是要自己来创造的，要利用生活中的任何机会来树立威信。在好的集体中威信是不可能被破坏的。集体本身就是支持它的。
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