心灵是真正的教育器官。
生活即教育。
家庭是第一所学校，母亲是第一位老师。
教育是我们所有能力的和谐发展。
应该引导孩子通过自己的活动去发现真理。
The purpose of education is not to fill the minds of students with facts but to teach them to think.
教育的目的不是用事实填满学生的头脑，而是教会他们思考。
所有生而为人者都需要教育，因为他们注定要成为真正的人，而非野兽、愚钝的动物或木头。
人的教育应该从出生开始，一直持续到死亡。
所有生而为人的人都需要教育，因为他们注定要成为真正的人，而不是野兽、迟钝的动物或木头块。
心灵应通过对自然的研究被引导到对上帝的认识。
对年轻人的适当教育不在于将大量从不同作者那里拖来的词语、句子和想法塞进他们的头脑，而在于打开他们对外部世界的理解。
让我们只关注一个目标，即人类的福祉；让我们抛开语言、国籍或宗教方面的所有自私考虑。
因此，教学艺术无非是时间、科目和方法的巧妙安排。
大自然为所有活动都观察了合适的时间。
所有生而为人者都需要教育，因为他们注定要成为真正的人，而非野兽、愚钝的动物或木头。
心灵不是需要填满的容器，而是需要点燃的火炬。
知识、美德和虔诚的种子自然植入我们心中。
教学的艺术是帮助发现的艺术。
自然为万物安排了合适的时间。
让我们这本《大教学论》的主要目标如下：寻求并找到一种教学方法，使教师教得更少，但学生学得更多。
学校是人类的工坊。
所有人类行为都有以下七个原因中的一个或多个：机会、自然、强迫、习惯、理性、激情和欲望。
受过教育的人与未受过教育的人之间的差异，如同生者与死者之间的差异。
心灵的能量是生命的本质。
法律是理性，不受激情影响。
幸福取决于我们自己。