「Let us have but one end in view, the welfare of humanity; and let us put aside all selfishness in consideration of language, nationality, or religion.」- 夸美纽斯经典语录

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Let us have but one end in view, the welfare of humanity; and let us put aside all selfishness in consideration of language, nationality, or religion.

夸美纽斯 夸美纽斯
💡 解读： 让我们只关注一个目标，即人类的福祉；让我们抛开语言、国籍或宗教方面的所有自私考虑。
👤 更多 夸美纽斯 经典语录 10句
这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础，把智慧的光辉散播到全人类，使散播的成绩超越既往的成就，并以新鲜有用的发明去给人类谋福利；做这件事业一个人是不够的，一代人也不够，所以必需许多人一道工作，把前人的研究作为一个起点。
夸美纽斯 夸美纽斯
学校是造就人的工场。
夸美纽斯 夸美纽斯
把一切知识教给一切人。
夸美纽斯 夸美纽斯
那些在语文与艺术上久已受到这种陶冶的人们，他们又有几个知道自己应该成为世上其余的人们实行节制、仁爱、谦逊、慈悲、严肃、忍耐与克制的榜样呢！
夸美纽斯 夸美纽斯
教师应该是道德卓越的优秀人物。
夸美纽斯 夸美纽斯
德行的实现是由行为，不是由文字。
夸美纽斯 夸美纽斯
啊，青年人的教导者，你们应使你们的神圣的职业和以儿女付托给你们的父母的信任心变成你们身内的一团火焰，使你们和受到你们的影响的人都不止息，直到你们的祖国全被这个热情的火炬所照亮。
夸美纽斯 夸美纽斯
我整个一生不是在祖国，而是在流浪中度过的，我的住处时时变动，没有一个我永久住过的地方。
夸美纽斯 夸美纽斯
学校变成了儿童的恐怖场所，变成了他们才智的屠宰场……我们的格言应当是：凡事都要跟随自然的教导，要按观察能力的发展第次，要使我们的方法依据这种顺序的原则。
夸美纽斯 夸美纽斯
青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
夸美纽斯 夸美纽斯
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟 李娟
但愿同入梦。
琼瑶 琼瑶
悲伤就是知识
拜伦 拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡 塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴 亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯 恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩 吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶 周希陶
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰 罗曼·罗兰
人人为我，我为人人。
列宁 列宁
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The worst form of inequality is to try to make unequal things equal.
亚里士多德 亚里士多德
西方哲学与科学奠基人
We are what we repeatedly do. Excellence, then, is not an act, but a habit.
亚里士多德 亚里士多德
西方哲学与科学奠基人
The aim of art is to represent not the outward appearance of things, but their inward significance.
亚里士多德 亚里士多德
西方哲学与科学奠基人
The roots of education are bitter, but the fruit is sweet.
亚里士多德 亚里士多德
西方哲学与科学奠基人
To perceive is to suffer.
亚里士多德 亚里士多德
西方哲学与科学奠基人
The whole is more than the sum of its parts.
亚里士多德 亚里士多德
西方哲学与科学奠基人
Happiness depends upon ourselves.
亚里士多德 亚里士多德
西方哲学与科学奠基人
The law is reason, free from passion.
亚里士多德 亚里士多德
西方哲学与科学奠基人
The energy of the mind is the essence of life.
亚里士多德 亚里士多德
西方哲学与科学奠基人
The educated differ from the uneducated as much as the living differ from the dead.
亚里士多德 亚里士多德
西方哲学与科学奠基人
All human actions have one or more of these seven causes: chance, nature, compulsion, habit, reason, passion, and desire.
亚里士多德 亚里士多德
西方哲学与科学奠基人
The school is the workshop of humanity.
夸美纽斯 夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
Let the main object of this, our Didactic, be as follows: To seek and to find a method of instruction, by which teachers may teach less, but learners may learn more.
夸美纽斯 夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
Nature observes a suitable time for all things.
夸美纽斯 夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
The art of teaching is the art of assisting discovery.
夸美纽斯 夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
The seeds of knowledge, of virtue, and of piety are naturally implanted in us.
夸美纽斯 夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be kindled.
夸美纽斯 夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
All who are born as human beings need education, because they are destined to be real men, not wild beasts, dull animals, or clumps of wood.
夸美纽斯 夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
Nature observes a suitable time for all its operations.
夸美纽斯 夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
The art of teaching, therefore, demands nothing more than the skilful arrangement of time, of subjects, and method.
夸美纽斯 夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
The proper education of the young does not consist in stuffing their heads with a mass of words, sentences, and ideas dragged together out of various authors, but in opening up their understanding to the outer world.
夸美纽斯 夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
The mind should be led through the study of nature to the knowledge of God.
夸美纽斯 夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
All who are born as human beings need education because they are destined to be real men, not wild beasts, dull animals, or clumps of wood.
夸美纽斯 夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
The education of man should be commenced at birth and continue till death.
夸美纽斯 夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
All who are born as human beings need education because they are destined to be real men, not wild beasts, dull animals, and clumps of wood.
夸美纽斯 夸美纽斯
被誉为“教育学之父”
The purpose of education is not to fill the minds of students with facts but to teach them to think.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
Love is the foundation of education.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
The child should be led to discover truth by his own activity.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
Education is the harmonious development of all our faculties.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
The home is the first school, and the mother is the first teacher.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
Life educates.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
The heart is the true organ of instruction.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
Instruction should be subordinated to the laws of development of the human mind.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
The art of education must be transformed into a science founded on the eternal laws of human nature.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
The heart of education lies in the education of the heart.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
Instruction is but the scaffolding of education; the real edifice is built by the child himself.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
The first step in education is to know the child.
裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐
自然教育先驱，儿童中心倡导者
The art of education must derive its rules from the science of education.
赫尔巴特 赫尔巴特
被誉为“科学教育学的奠基人”
The mind grows by what it feeds on.
赫尔巴特 赫尔巴特
被誉为“科学教育学的奠基人”
The educator must be a psychologist in order to understand the child.
赫尔巴特 赫尔巴特
被誉为“科学教育学的奠基人”
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行