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「教育是慢的艺术，要学会等待花开，而不是催促结果。」- 周益民经典语录
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教育是慢的艺术，要学会等待花开，而不是催促结果。
周益民
🏷️ 标签：
教育
艺术
等待
结果
不是
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教师的眼神里要有光，那是对每一个生命的敬畏与期待。
教师的书架上不应只有教材和教参，更应有童书、哲学、...
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10句
丢掉“标准答案”的枷锁，语文才能真正成为精神的故乡。
周益民
教育不是修剪枝丫，而是唤醒种子里沉睡的春天。
周益民
考试分数是教育的副产品，不该成为追逐的主旋律。
周益民
教室不是流水线车间，每个孩子都是未完成的手工艺品。
周益民
教师的孤独是必要的，独处时的阅读与写作方能沉淀智慧。
周益民
教师心中要有一片“野地”，允许思维的杂草自由生长。
周益民
蹲下来看孩子的世界，你会发现露珠里也有太阳。
周益民
学生的一个“错误”答案，可能是通向思维真实的钥匙。
周益民
书生教师的终极使命：让每个灵魂与文字相认。
周益民
教师的阅读史，就是他的精神发育史。
周益民
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10句
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝再交给我们这个事实的时候，顺便保证了它的结果。所以死不是一件急于求成的事，死是一个必然会将临的节日。
史铁生
你在电视上看见一个小牛出生，出生了以后它几秒钟之后它就想法站起来，常常站不起来，因为站起来立刻就摔倒，然后它又站起来。怎么一个安排，就使得它知道它要站起来，而且失败了以后还可以再尝试，然后等到最后站起来，它就知道要去吃它妈妈的奶，这个母亲跟这个小牛之间的关系，这是一种非常神秘的事情，所以就是自然界非常稀奇的事情非常之多。就使得我想到，现在不是大家都热衷于人工智能吗，他们研究的东西里头也是很稀奇的东西，可是这些东西离小牛跟它母亲之间的复杂的这个关系那还是差得很远呢。我很难想象说是在以后两百年之间，生物学家会对母子之间的 bonding ，能够有深入的了解。
杨振宁
革命的道路，同世界上一切事物活动的道路一样，总是曲折的，不是笔直的。
毛泽东
人生的全部意义包含在这两个词上——“等待”和“希望”。
大仲马
这世上没有一样感情不是千疮百孔的。短的是生命，长的是磨难。
张爱玲
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
陶行知
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
陶行知
女人是用来爱的，而不是用来了解的。
王尔德
我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
陶行知
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
但愿同入梦。
琼瑶
悲伤就是知识
拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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40句相邻名言
成功的秘诀在于永不改变既定的目标。
林肯
美国第16任总统
闭上眼睛不会改变任何事情。没有什么会因为你看不到正在发生的事情而消失。事实上，下次你睁开眼睛时，事情会变得更糟。这就是我们生活的世界。睁大你的眼睛。只有懦夫才会闭上眼睛。闭上眼睛和堵住耳朵并不能让时间静止。
村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
暴风雨过后，你不会记得自己是如何挺过来的，如何幸存下来的。你甚至不确定暴风雨是否真的结束了。但有一件事是肯定的。当你走出暴风雨时，你将不再是走进来的那个人。这就是这场暴风雨的意义所在。
村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
没人那么喜欢孤独。我不会特意去交朋友，仅此而已。这只会导致失望。
村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
有时命运就像一场不断改变方向的小型沙尘暴。你改变方向，但沙尘暴会追你。你再次转身，但沙尘暴会调整方向。
村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
不幸的是，时钟在滴答作响，时间在流逝。过去在增加，未来在后退。可能性在减少，遗憾在增加。
村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
每个人的生命中都会有一个无法挽回的点。在极少数情况下，你会到达一个无法再前进的点。当我们到达那个点时，我们所能做的就是静静地接受这个事实。这就是我们生存的方式。
村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
随着时间流逝，你会明白。能持续的，会持续；不能的，不会。时间可以解决大多数问题。而时间无法解决的问题，你必须自己解决。
村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
我是那种喜欢独处的人。说得更具体一点，我是那种不觉得独处痛苦的人。我发现每天花一两个小时独自跑步，不与任何人说话，或者独自坐在书桌前四五个小时，既不困难也不无聊。
村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
身体细胞每个月都会自我更新。即使是此时此刻。你认为你了解的关于我的一切，大部分都不过是回忆而已。
村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
你外面的东西是你内心的投影，你内心的东西也是外面的东西的投影。所以当你踏入外面的迷宫时，你同时也踏入了内心的迷宫。12在人生的道路上，我们逐渐发现自己是谁，但我们发现得越多，就越迷失自己。
村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
关键在于不要抗拒流动。该上行时就上行，该下行时就下行。该上行时，就找最高的塔，爬到塔顶。该下行时，就找最深的井，下到井底。没有流动时，就保持静止。如果你抗拒流动，一切都会枯竭。如果一切都枯竭，世界就会一片黑暗。
村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
生命比我们想象的要脆弱得多。所以你应该以一种不留遗憾的方式对待他人。公平地，如果可能的话，真诚地。15可悲的事实是，有些事情是无法倒退的。一旦它们开始前进，无论你做什么，它们都无法回到原来的样子。如果哪怕是一件小事出错，它也会永远保持原样。
村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
仇恨就像一道长长的黑影。在大多数情况下，甚至连被它袭击的人都不知道它从何而来。它就像一把双刃剑。当你伤害别人的时候，你也会伤到自己。你伤别人越狠，伤自己也越狠。它往往是致命的。但它并不容易摆脱。一旦仇恨在你心中扎根，它就是世界上最难摆脱的东西。17随着每一刻的流逝，我都成为过去的一部分。对我来说，没有未来，只有不断积累的过去。
村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
如果有什么事情发生了，那就发生了。不管它是对是错。我接受发生的一切，这就是我成为现在的我的方式。19我们的生活就像一张复杂的乐谱，充斥着各种神秘的文字、十六分音符和三十二分音符以及其他奇怪的符号。几乎不可能正确地解释这些符号，即使你能将它们转换成正确的声音，也不能保证人们会正确理解或欣赏其中的含义。也不能保证它会让人们快乐。20没有人能一直赢。在人生的高速公路上，你不可能一直走在快车道上。
村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
教师首先应是一个“书生”，用阅读滋养生命，用文字记录成长。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
教育不是灌输知识，而是唤醒心灵；不是塑造标准件，而是成全独特的灵魂。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
好的课堂应如一首诗，既有预设的韵律，又留有生成的空白。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
学生的一个“错误”答案，可能是通向思维真实的钥匙。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
教师的眼神里要有光，那是对每一个生命的敬畏与期待。
周益民
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教师的书架上不应只有教材和教参，更应有童书、哲学、诗歌……
周益民
全国著名儿童阅读推广人
阅读是自我救赎的梯子，让我们在庸常中触摸星辰。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
语文课不是解剖文本的手术台，而是让学生与文字共舞的舞台。
周益民
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丢掉“标准答案”的枷锁，语文才能真正成为精神的故乡。
周益民
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教师心中要有一片“野地”，允许思维的杂草自由生长。
周益民
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教室不是流水线车间，每个孩子都是未完成的手工艺品。
周益民
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提问比答案更重要，课堂的留白处藏着思维的惊雷。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
蹲下来看孩子的世界，你会发现露珠里也有太阳。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
教师的阅读史，就是他的精神发育史。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
给作文松绑，让文字像蒲公英一样自由飘散。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
教育不是修剪枝丫，而是唤醒种子里沉睡的春天。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
用故事推开教室的门，知识才会带着温度走进心里。
周益民
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教师的孤独是必要的，独处时的阅读与写作方能沉淀智慧。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
考试分数是教育的副产品，不该成为追逐的主旋律。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
黑板上的字会褪色，但眼里的光能照亮一生。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
把“为什么”还给孩子，他们的追问里藏着哲学的种子。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
教材只是地图，真正的风景在路上。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
温柔而坚定地站在孩子身后，比站在讲台上更重要。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
书生教师的终极使命：让每个灵魂与文字相认。
周益民
全国著名儿童阅读推广人
在儿童早期施以艺术教育可能有助于一个人具有弹性和创意，否则，则徒然拥有知识，不懂得运用，且缺乏精神层次，无法与人相处。任何创造过程均同样强调思考、情感和感受，艺术可以为儿童的智慧和情感提供所必需的平衡。
维克多·罗恩菲德
美国当代著名的美术教育家
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
