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「灵活的生动的概念思维，一定是在研究性学习和审辩式思维中形成 的，而不是在记忆和练习中形成的。」- 魏智渊经典语录
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灵活的生动的概念思维，一定是在研究性学习和审辩式思维中形成 的，而不是在记忆和练习中形成的。
魏智渊
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方向感的含义不止于此，还包含了意义感，也就是鼓励孩...
一个浅倾听者，会被外表的东西所吸引，例如，讲话者的...
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👤 更多 魏智渊 经典语录
10句
一切教育，归根到底都是自我教育。
魏智渊
一个浅倾听者，会被外表的东西所吸引，例如，讲话者的语调、所举事例的新异性、表面的联系，等等。而一个深度倾听者，则能够对外表的东西保持警惕， 而关注到内在的东西，并始终保持自身的批判性。
魏智渊
所谓的自律，就是当外部的胡萝卜和大棒消失后，出于自责和虚无，甚至恐惧，我们自己尝试用胡萝卜和大棒控制自己。当然，你不知道的是，这证明了你所受教育的成功，你已经成功地将胡萝卜和大棒内化为自己生命的一部分。你或者认同它，或者反抗它。
魏智渊
要发展自我管理的能力，就必须把学习的主动权交给孩子，哪怕是一年级的孩子。孩子在老师的指导下完成家庭作业，而家长只是一个资源提供者、环境创造者和支持者。良好的支持，能让孩子在一年之内，就有可能成为一个很好的自我管理者。
魏智渊
家校沟通中，决定性的因素绝不是技巧，而是你的诚恳，你的目标，你的价值观，你对知识的热爱，你对孩子真正的关心，你生命中整体散发出来的向上感。
魏智渊
生命就是这样的， 不开鲜花，必生野草。与其割草， 不如种花。种花与拔草并行，那么，这一片园子必然欣欣向荣。
魏智渊
方向感的含义不止于此，还包含了意义感，也就是鼓励孩子好好学习，努力成就一番事业。用我们的话来说，就是做一个“自我实现着的自由人”。这并不是贬低高考，而是降低焦虑，增强信心，把高考放在不虚度人生的背景之下。
魏智渊
我实际想说的是，在我们没有赢得战斗，获得自由之前，课堂会带给我们许多痛苦。但是，不要轻易地通过修改认知(例如责怪学生)来掩盖或摆脱痛苦。痛苦是有价值的，它会让我们不断地奔跑，不断地发展。
魏智渊
如果一个孩子在学校读书，是全年级的最后一名，他也能挺着胸脯从学校毕业，并且在以后的岁月中是一个身心健康的人，一个有自己一技之长或用武之地的人，这就是学校教育的成就。给监狱里少送一个罪犯，比给清华北大多送一个学生，更代表教育的成功。
魏智渊
严格是一种能力，而粗暴则是一种态度。前者往往既需要很强的专业能力，也要有强烈的责任感；而后者，恰恰是对教育的一种无责任感的简化，是应试时代许多老师的生存术。
魏智渊
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10句
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝再交给我们这个事实的时候，顺便保证了它的结果。所以死不是一件急于求成的事，死是一个必然会将临的节日。
史铁生
你在电视上看见一个小牛出生，出生了以后它几秒钟之后它就想法站起来，常常站不起来，因为站起来立刻就摔倒，然后它又站起来。怎么一个安排，就使得它知道它要站起来，而且失败了以后还可以再尝试，然后等到最后站起来，它就知道要去吃它妈妈的奶，这个母亲跟这个小牛之间的关系，这是一种非常神秘的事情，所以就是自然界非常稀奇的事情非常之多。就使得我想到，现在不是大家都热衷于人工智能吗，他们研究的东西里头也是很稀奇的东西，可是这些东西离小牛跟它母亲之间的复杂的这个关系那还是差得很远呢。我很难想象说是在以后两百年之间，生物学家会对母子之间的 bonding ，能够有深入的了解。
杨振宁
革命的道路，同世界上一切事物活动的道路一样，总是曲折的，不是笔直的。
毛泽东
最可厌的人，如果你细加研究，结果总发现他不过是个可怜的人。
张爱玲
这世上没有一样感情不是千疮百孔的。短的是生命，长的是磨难。
张爱玲
女人是用来爱的，而不是用来了解的。
王尔德
生活中无论有什么闪失，统统是自己的错，与人无尤，从错处学习改过，精益求精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去，免得失去学乖的机会。
舒婷
我们要树立人生目标，这样我们才知道生活的航向，才能懂得生活还有新的追求。但是比树立目标重要的是用行动去实现所谓的目标，只有下定决心，历经学习，奋斗，成长这些不断的行动，才有资格摘下成功的甜美果实。
李开复
人生中最重要的不是把成功当作资本，傻子也会这样做的。重要的是从失败中崛起，并受益，这可是需要聪明的才智，也正是智者和傻瓜的区别。
卡耐基
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
悲伤就是知识
拜伦
但愿同入梦。
琼瑶
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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40句相邻名言
翻转课堂不一定就能带来很好的学习经历，它仅仅是把知识迁移安排到课后进行，从而为教师们提供了空间和时间，让他们可以设计其他学习活动并在课堂上实施出来。
詹姆斯·M·朗
知名的教育专栏作家
培养学生的领悟力就是要帮助他们在大脑中形成丰富的、相互关联的知识网络，这样的网络可以让他们将所学领域的已有知识与其他信息、概念和思想进行关联。
詹姆斯·M·朗
知名的教育专栏作家
我们不能直接激发学生大脑中的突触，学生必须自己建立练习，这些练习才会有意义也才会有效。
詹姆斯·M·朗
知名的教育专栏作家
概念图（有时也被称为思维导图）可以将课程中关键概念的组织架构快速而有效地视觉化呈现出来。
詹姆斯·M·朗
知名的教育专栏作家
尽可能多地举出日常生活或者平常经历中的例子，更重要的是，让学生也有机会自己来举出这样的例子。
詹姆斯·M·朗
知名的教育专栏作家
轻教学方法推荐多次数、简短的练习，这种方式会使学生最大程度受益。
詹姆斯·M·朗
知名的教育专栏作家
自我解释不仅能构建更好的解题过程，而且能帮助学生更彻底地理解基本原理。
詹姆斯·M·朗
知名的教育专栏作家
解题过程中的自我解释能帮助学生把理论与实际联系起来，将原理与具体的步骤联系起来，或者是知行合一。
詹姆斯·M·朗
知名的教育专栏作家
在课堂上留一些时间给学生练习在课程考评活动中必备的技能，教师要在学生练习时巡视课堂，并鼓励他们进行自我解释。
詹姆斯·M·朗
知名的教育专栏作家
在学生学习道路中，即使是简单的自我解释机会，也能让他们避免错误的理解，回到正确的学习道路上。
詹姆斯·M·朗
知名的教育专栏作家
情绪会有损于学习，同样也可以促进学习。
詹姆斯·M·朗
知名的教育专栏作家
激发学生积极情绪，让学习充满动力。
詹姆斯·M·朗
知名的教育专栏作家
正确情绪能提高学生认知能力。
詹姆斯·M·朗
知名的教育专栏作家
要发展自我管理的能力，就必须把学习的主动权交给孩子，哪怕是一年级的孩子。孩子在老师的指导下完成家庭作业，而家长只是一个资源提供者、环境创造者和支持者。良好的支持，能让孩子在一年之内，就有可能成为一个很好的自我管理者。
魏智渊
新教育研究中心成员
我实际想说的是，在我们没有赢得战斗，获得自由之前，课堂会带给我们许多痛苦。但是，不要轻易地通过修改认知(例如责怪学生)来掩盖或摆脱痛苦。痛苦是有价值的，它会让我们不断地奔跑，不断地发展。
魏智渊
新教育研究中心成员
严格是一种能力，而粗暴则是一种态度。前者往往既需要很强的专业能力，也要有强烈的责任感；而后者，恰恰是对教育的一种无责任感的简化，是应试时代许多老师的生存术。
魏智渊
新教育研究中心成员
在阅读的时候，人是安全的，逻辑的自治，论证的优美，情感的充沛，让人感觉犹如生活在理念世界或精灵王国。
魏智渊
新教育研究中心成员
所谓的课程设计，即是设计一段旅程，一段从起点到终点的旅程。起点往往是问题，而终点，则是问题解决，这个过程必然是一个闭环。虽然，又向着未知开放。
魏智渊
新教育研究中心成员
如果一个孩子在学校读书，是全年级的最后一名，他也能挺着胸脯从学校毕业，并且在以后的岁月中是一个身心健康的人，一个有自己一技之长或用武之地的人，这就是学校教育的成就。给监狱里少送一个罪犯，比给清华北大多送一个学生，更代表教育的成功。
魏智渊
新教育研究中心成员
方向感的含义不止于此，还包含了意义感，也就是鼓励孩子好好学习，努力成就一番事业。用我们的话来说，就是做一个“自我实现着的自由人”。这并不是贬低高考，而是降低焦虑，增强信心，把高考放在不虚度人生的背景之下。
魏智渊
新教育研究中心成员
一个浅倾听者，会被外表的东西所吸引，例如，讲话者的语调、所举事例的新异性、表面的联系，等等。而一个深度倾听者，则能够对外表的东西保持警惕， 而关注到内在的东西，并始终保持自身的批判性。
魏智渊
新教育研究中心成员
家校沟通中，决定性的因素绝不是技巧，而是你的诚恳，你的目标，你的价值观，你对知识的热爱，你对孩子真正的关心，你生命中整体散发出来的向上感。
魏智渊
新教育研究中心成员
生命就是这样的， 不开鲜花，必生野草。与其割草， 不如种花。种花与拔草并行，那么，这一片园子必然欣欣向荣。
魏智渊
新教育研究中心成员
所谓的自律，就是当外部的胡萝卜和大棒消失后，出于自责和虚无，甚至恐惧，我们自己尝试用胡萝卜和大棒控制自己。当然，你不知道的是，这证明了你所受教育的成功，你已经成功地将胡萝卜和大棒内化为自己生命的一部分。你或者认同它，或者反抗它。
魏智渊
新教育研究中心成员
一切教育，归根到底都是自我教育。
魏智渊
新教育研究中心成员
上课结束了，不代表学习结束了，只有当你达成目标，才算结束。如果没有达成目标，对不起，请延长时间，并经受更苛刻的练习。在目标的指引下，无论学习者，还是指导者，都必须通过调整自身来适应目标。
魏智渊
新教育研究中心成员
消费升级最明显有三个数据：一、中国方便面消费额一直在下降；二、啤酒销售额一直在下降；三、中国大卖场的销售也在下降。这三组数据后面都是代表消费升级，便利店的发展带来新的消费趋势，都是消费升级的核心点。
朱啸虎
金沙江创投董事总经理
任何一个企业合并都很复杂，因为有很多的因素在里面，包括投资人、创业者、股东、用户……各方面的声音都在里面，要平衡各种各样的声音，这里面很多的利益不是那么容易平衡的。这个市场还没有打到山穷水尽的时候就合并，这是需要股东有大智慧和大格局的。当战局已经比较明朗化，再打消耗战就没有意义了，对双方损耗都很大。
朱啸虎
金沙江创投董事总经理
单车这个市场很容易理解，中国是一个自行车大国，70%以上人都会骑自行车，中国有十几亿人口，70%的数量是巨大的。我今年去美国见了格里，他是Uber的投资人。他说我投单车很有道理，但是美国很难做。ofo的起步和饿了么很像，是从校园开始的，校园很容易做，但校外市场我们低估了，实际上目前中国大部分人素质非常高，破坏率不是那么高，所以我们远远低估了单车在校外市场的潜力，应该更早走向校外市场。而且我们有滴滴，我和王刚曾经讲过，这个（单车）可能是滴滴一个后花园，先布个局，合适时候滴滴再进来，这是非常简单的一个逻辑。
朱啸虎
金沙江创投董事总经理
如何最好地切入新零售是我最近思考的问题。互联网是新的模式，包括中国线下已经有很多零售网点，从头去建，建1000个2000个也推陈出新了，已经存在200万个网点存在感太小。我们已经有两个布局，其中一个是与滴滴合作，把滴滴快车和司机变成零售网点，有20-30%的转换率零售网点出来。就在前排的椅子边上放了几个零售货架，你可以买零食、水、雨伞这些便利东西，把它迅速到扩展到几十万个地方。
朱啸虎
金沙江创投董事总经理
拉手网的失败在于犯了两个致命错误：首先，发展最好的时候团队没有跟上，介绍的干嘉伟、沈皓瑜等能人都让创始人吴波拒绝了；其次，筹划上市的时间太早，企业还远远没有达到追求上市的程度，给了竞争对手机会。
朱啸虎
金沙江创投董事总经理
任何好的机会点一开始往往都是不被人看好，大家都看好的东西却往往有很大风险。
朱啸虎
金沙江创投董事总经理
市场渗透率到20%之后，相应的机会才会开始爆发，那时候才是创业最佳时机。
朱啸虎
金沙江创投董事总经理
我的投资逻辑简单的说是3S原则。Significant大市场：市场要足够大，如果是垂直市场就更好；Scalable可扩张：互联网就是典型，一次投入，爆炸式盈利，一个指数模型；Sustainable可防御：在中国可防守性特别重要，大公司一定有要上下游通吃的能力才能守得住。携程去哪儿、滴滴快的的合并都是为了强化这种可防守性。
朱啸虎
金沙江创投董事总经理
互联网最好的一点就是用户反馈速度很快，所以项目不要追求十全十美，不要闭门造车，尽快上线去验证商业模式，并且成功前严格控制成本；用户留存是每个CEO最该关注的数据，6个月留存如果低于20%，很难发展成10亿美金级公司。
朱啸虎
金沙江创投董事总经理
不是所有的商业模式都生来平等的，有些商业模式生来就比较容易赚钱，你闭着眼睛躺在床上都能赚钱，有些商业模式则比较辛苦。
朱啸虎
金沙江创投董事总经理
早期互联网没有门槛，有门槛的是人。一般投项目会看三到五年后创始人是否有潜力成为一个百亿美金的CEO。
朱啸虎
金沙江创投董事总经理
具体的评判维度在于比如学习能力，应对挑战的能力，回答问题的思考逻辑，对待事物的态度以及对待投资人的意见是否抱有开放的心态。
朱啸虎
金沙江创投董事总经理
中国互联网的历史已经证明很多次了，在任何一个细分领域里，优秀的执行团队不会超过 3 个。
朱啸虎
金沙江创投董事总经理
跟风创业，这再正常不过了，中国互联网在反复重复这种事情。从千团大战，到百播大战，到百车大战，到现在的百电大战，现在的狼人杀也是，任何一个风口起来，都是一窝蜂的跳进去，大部分人成为炮灰，后面都没起来，只有前一两名有机会杀出重围。
朱啸虎
金沙江创投董事总经理
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
