「首先，鼓励要抓准时机，在孩子做对事情，做好事情的一刹那，及时送到位。错过了这个兴奋点，就无效了。其次，鼓励得恰如其分，不能滥夸，不是孩子的优点、进步，你冲到前面去表扬，大家反而觉得挺恶心人的。」- 王金战经典语录

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首先，鼓励要抓准时机，在孩子做对事情，做好事情的一刹那，及时送到位。错过了这个兴奋点，就无效了。其次，鼓励得恰如其分，不能滥夸，不是孩子的优点、进步，你冲到前面去表扬，大家反而觉得挺恶心人的。

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怎么让孩子自己去比？怎么比，能比出孩子的信心？怎么比，能比出孩子的干劲？这才是我们做家长的应该研究的。
王金战 王金战
教育的过程是什么？小学抱着走，初中领着走，高中赶着走，应该是这样的一种演变。
王金战 王金战
语文学习是一个厚积薄发的过程。这种积累最好是在小学、幼儿园阶段就开始。
王金战 王金战
孩子的成长和自然的规律是一样的，潮起潮落，斗转星移。正是因为过程的跌宕起伏，才能够帮助孩子发现问题，查找漏洞，才有可能练就孩子顽强的意志品质和走出困境的能力。
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笨鸟有三种飞法。一种是先飞，一种是后飞，还有一种是不飞，然后从容不迫地下个蛋，把自己没有实现的理想、愿望，都交付给这个蛋。做父母的就是心种心理，自己完不成的任务，未酬之志，光想在自己孩子身上实现。
王金战 王金战
特长可以让孩子体验成功，感受自信，最后全方位也会跟着优秀起来。
王金战 王金战
数学是一片洋，物理是一条江，化学是一口洼，就是个小水池。化学是口洼，化学还号称理科中的文科。它要求记忆，每一个点都得记住，但不是说你要永远地、无边无际地记下去。一开始你可能有些寂寞，记得差不多的时候，这些点突然就一下子连起来了，灵感突至，发生质变。此刻你会发现，学化学是很轻松的，就这么点儿东西，不像数学那么题海无边。
王金战 王金战
每个家长都要认真研究国内教育形势的转变，对比中外高等教育的差异。
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在零碎时间里积少成多，这是英语学习的一个好习惯。
王金战 王金战
家长请思考：怎么说孩子才会听？怎么听孩子才会说？
王金战 王金战
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟 李娟
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡 塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴 亚历山大·索尔仁尼琴
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶 周希陶
你们从我这抢不走任何东西，如果一个人愿意给，那就谈不上抢。
塞涅卡 塞涅卡
时间对我说：你忘了我也没用，因为你想忘了的，与我无关。
王朔 王朔
这么长的离别早已把激情推到遥远而模糊的过去，再要这么激动，该有多荒唐。八年中还有什么不可能发生呢？各种各样的事件、变更、疏远、淡漠——这期间一定包罗了种种变化，还有对过去时光的忘却——这非常自然，而且肯定无疑。
简·奥斯汀 简·奥斯汀
一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝再交给我们这个事实的时候，顺便保证了它的结果。所以死不是一件急于求成的事，死是一个必然会将临的节日。
史铁生 史铁生
把时间分配给能够带来价值的事情，复利才会发生作用。
张磊 张磊
政治与犯罪本是一回事情----金融就是枪，政治就是抠动扳机的时候。
马里奥·普佐 马里奥·普佐
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟 李娟
但愿同入梦。
琼瑶 琼瑶
悲伤就是知识
拜伦 拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡 塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴 亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯 恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩 吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶 周希陶
人人为我，我为人人。
列宁 列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰 罗曼·罗兰
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孩子恋情不明朗，与其误判，不如不判。
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全国优秀教师
用家长理智而温暖的恋爱故事，告诉孩子，爱情是美好的，更是需要条件的。每个人都是一棵树。学生时期，首要的是生长；成年之后才能开花、结果。如果颠倒了顺序，早早地开花，这棵树一定长不高、长不壮；你一生的境界也就无从谈起。
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小事永远是大事的根，每一棵生命之树的衰荣都可以从这里找到答案。
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全国优秀教师
7+1＞8:7个小时的学习加一个小时的锻炼，效果大于8个小时的学习。
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运动我推崇长跑，调节呼吸，增强耐力，对孩子的学习，心态非常有帮助。
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全国优秀教师
中小学生应该怎么安排自己的生活？在我看来，第一，每天保证一个小时的锻炼，第二，平均一天八个小时的睡眠，这是两个最基本的要求。
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要想提高孩子的学习成绩，培养和开发他们的智力，第一步就要训练他们的注意力，养成高效率的学习习惯。
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少学习，多思考。
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教育的过程是什么？小学抱着走，初中领着走，高中赶着走，应该是这样的一种演变。
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学数学有四个境界：听懂，会做，做对，做好。
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数学该怎么学？从最基本的东西开始，顺着学生的问题往回找，一直找到根上，把根找到以后，再顺着往回捋。最后找到的是那个枝繁叶茂、波澜壮阔的数学境界。学数学的感觉就是这样出来的。
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数学是一片洋，物理是一条江，化学是一口洼，就是个小水池。化学是口洼，化学还号称理科中的文科。它要求记忆，每一个点都得记住，但不是说你要永远地、无边无际地记下去。一开始你可能有些寂寞，记得差不多的时候，这些点突然就一下子连起来了，灵感突至，发生质变。此刻你会发现，学化学是很轻松的，就这么点儿东西，不像数学那么题海无边。
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理解和掌握原理是学物理的第一个好习惯。第二，学习物理要讲究方法，特别是用数学的方法去处理物理问题，往往能够化繁为简。
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语文学习是一个厚积薄发的过程。这种积累最好是在小学、幼儿园阶段就开始。
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在零碎时间里积少成多，这是英语学习的一个好习惯。
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平时不妨订一份英文报，把好的段子，文章剪下来，贴在本子上，认真去学习研究，逐步积累。
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英语作文应当尽量运用我们熟悉的语言，做到条理清晰，观点明确，文从字顺足矣，千万别折腾那些复杂的词汇和成语。最后，学英语就要寻找一切机会，进行英文对话。
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最重要的就是不要去看远方模糊的风景，而要做手边清楚的事情。
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家长想了解孩子的学习情况，最好别一开始就提学习。你越不谈学习，才越有利于谈学习。你可以夸夸其谈，只要脑子里有一根弦，不让孩子看出你的意图，慢慢地引导，慢慢地收缩。这就是迂回战术。
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话不在于多，而在于它的力度。
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对于一些性格脆弱或者自卑的孩子。你一刺激，他也许垮得更快。如果孩子有较强的自尊心，不服输的劲头，一定的应战能力，压力又可以转化成动力。
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怎样让家长一言九鼎？第一，身教重于言传，让孩子佩服你。第二，适当表现弱势，让孩子亲近你。第三，尽量少说多做，让孩子珍惜你。
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极端的个人主义，发展下去是非常危险的。智商越高，能力越强，破坏性也就越大，往往成为家庭的悲剧、社会的危险品。
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送孩子进入考场，可以嘱咐：第一，进考场之前，必须先去一趟卫生间。第二，见了同学和老师不要打招呼，也不要交谈，出于一种礼节，你可以微微地点点头，然后赶紧离开。第三，考场提前五分钟发卷，填完个人考试信息之后，要先思考，制定答题的战略战术。第四，收完试卷，立即离开考场，不要跟任何同学聊考场感觉，更不要听别人的议论。
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孩子刚刚看完，不要主动跟他讲话，问东问西。等孩子自己说，你才能准确地把握他的考场发挥和真实情绪。
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高考前，孩子过去没有吃过、喝过的东西，不要轻易尝试。这个东西对别人好，对孩子不一定适用。饮食最好保持规律，维持常态。
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千补万补不如食补，千练万练不如锻炼。
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教育，只要用心，就有可能；只要开始，就永远不晚。
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请思考：如今标准化考试到底是检测了学生们的长期学习效果，还是仅仅考察了学生的应试能力？
萨尔曼·可汗 萨尔曼·可汗
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实际上，教育的目的与升学率和考试分数无关，教育的目的是帮助人们收获人生的果实，教育的责任是挖掘人的潜力，教育的使命是提升人的尊严。
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我是使命宣言是：让地球上的任何人都能随时随地享受世界一流的免费教育。
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总而言之，我希望重新唤起学习的乐趣，也就是让学生积极地参与学习的过程，享受学习带来的自然的兴奋，这种兴奋在传统课堂中服从式的教育模式中被压抑了。
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既然每个人的学习习惯各不相同，我们为什么还要坚持认为课堂才是教学的主要场所呢？我们为什么还要统一每个学生的学习节奏和进度呢？
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生活就是一所学校。
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每个人在学习过程中都能帮助他人并获得他人的帮助。
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成功由我们自己来定义，可以有千万种不同的标准，但失败只有一个衡量法则，那就是放弃。
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理解得快并不代表学生聪明，理解得慢也不代表学生愚笨。另外，理解得快也不能说明就理解得透彻。
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老师有时会成为禁锢学生思维的罪魁祸首。
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在教育问题上，我们应多采用新技术，而不是担心新技术会给我们带来负面影响。如果灵活，细心地应用新技术，网络课程就能够让老师做更多“教”的工作，课堂也会变成一个互帮互助的工作室，而非一个被动听讲的地方。
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你为教育承担责任，实际上就是在教书育人，你为学习承担责任，实际上就是在学习知识。从学生的角度来讲，只有承担了责任，才能真正地进入学习的过程。
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🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行