「家校沟通的着力点是学生。唯有在这个点上着力，才能与家长有实质性的交往。」- 陈秋中经典语录

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家校沟通的着力点是学生。唯有在这个点上着力，才能与家长有实质性的交往。

陈秋中

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🏷️ 标签：交往学生沟通家长

👤 更多陈秋中经典语录 10句

对于新班主任而言，有一个积极的心态，对挫败和消极评价能够正视，客观归因，更多地看到问题的积极层面，更多地关注如何改进显得十分重要。

陈秋中

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对校领导，要敬重而不吹捧、不奉承、不谄媚，请示而不消极等待、一味依赖，主动而不越权，真诚而又艺术地表达。

陈秋中

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班主任在开学之初可列一张表，一共有多少周，多少节班会课，每个月留一节课作为机动（必须有机动），其余的课时都纳入规划。

陈秋中

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在班主任的成长过程中，一些具有典型性和深刻自我体验的关键事件往往起着重要的推动、催化和升华作用，成为班主任改变教育、教学行为和个体生存方式的一个个拐点。

陈秋中

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班级活动常用形式：模拟扮演式主题班会、咨询答疑式主题班会、专题报告式主题班会、成果回报式主题班会、专题辩论式主题班会、实话实说式主题班会、娱乐表演式主题班会。班级活动的形式还有很多，每次班会也不是只能使用一种形式。形式是为主题服务的，关键要选好活动的主题，要体现它的教育性，然后根据主题选择一种或多种形式。

陈秋中

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班主任是班级的灵魂和核心，班主任的理念和高度，对学生成长和发展具有至关重要的影响。

陈秋中

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在班上可以开展多种形式的励志教育，常用的方法有：励志演讲、故事激励、现身说法、影视教育、目标展板、及时奖励、励志读本。

陈秋中

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家校联系单要以正面鼓励为主，即使有问题，也要采用“三明治”批评法，把问题夹在表扬中巧妙地表述。家校联系单上一句话的表扬，有时远比班主任讲大道理有用得多。

陈秋中

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出现纪律问题时，不要感到惊讶，更不应该震怒，从某种程度上讲，沉默的班级远远比喧闹的班级要恐怖得多。

陈秋中

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学风由六大要素构成：学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果。

陈秋中

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做新教员的要有共和精神，就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

陶行知

陶行知

教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

陶行知

陶行知

物色有志学生，结为团体，以任国事。

孙中山

孙中山

让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。

陶行知

陶行知

视频画面不要用得过多，太多也就没有新鲜感了，特别是，由于画面过于真切，不容易使学生展开想象，学生难成为“境中人”，没有形成“有我之境”。

李吉林

李吉林

让男人当家长，使男人逃避不了一家之主重责大任；脸孔在笑心里在哭，是对付男人最高明的利器。

曾仕强

曾仕强

爱却艰难，心魂的敞开甚至危险。他人也许正是你的**，那儿有心灵的伤疤结成的铠甲，有防御的目光铸成的刀剑，有语言排布的迷宫，有笑靥掩蔽的陷阱。在那后面，当然，仍有孤独的心在战栗，仍有未熄的对沟通的渴盼。你还是要去吗？不甘就范？那你可要谨慎，以孤胆去赌——他人即天堂，甚至以痛苦去偿你*生的夙愿。

史铁生

史铁生

我一上了中学，父亲就开始告诉我，需有：“一技之长”。他说，与其做个“样样皆通，样样稀松”的好学生，不如做个有一样专精，其他稀松的专才。有了一技之长，你可以用它赚钱吃饭，你也可以在它上面获得成就。

罗兰

未来还会一直卖气球，直到卖不动为止，只要得知有需要帮助的学生，我就会一直资助下去。

彭霞

对待社会，我们常说要向前看，对一个人来说，也要向前看。生活总是这样，不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个方面不满意，就灰心。比如说我吧，梦里都想上大学，但没考上，我就不活人了吗？我现在就好好教书，让村里的其他娃娃将来多考几个大学生！

路遥

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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。

李娟

悲伤就是知识

拜伦

但愿同入梦。

琼瑶

表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。

塞涅卡

塞涅卡

我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。

亚历山大·索尔仁尼琴

亚历山大·索尔仁尼琴

奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。

吴承恩

吴承恩

我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。

恩格斯

恩格斯

大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。

周希陶

周希陶

人人为我，我为人人。

列宁

真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。

罗曼·罗兰

罗曼·罗兰

24句相邻名言

有目标的努力和没有目标的努力，效果是完全不同的。所以，设定目标是学风建设的起点。

陈秋中

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教授

在班上可以开展多种形式的励志教育，常用的方法有：励志演讲、故事激励、现身说法、影视教育、目标展板、及时奖励、励志读本。

陈秋中

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教授

具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触——教育家贝尔。

陈秋中

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教授

在班级中，要特别注意那些具有影响力的学生，这样的孩子分为两种：积极向上的和破坏性强的。

陈秋中

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教授

班主任要想办法宣传班级里的好现象、好习惯、好学生，让好风气占据绝对主流。

陈秋中

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教授

班长的人选最重要。所有的班干部中班长一职是最重要的，班长的选择一定要慎之又慎。人选的第一标准是正派、阳光，因为班长具有风向标的意义，他的存在就是一种影响。

陈秋中

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教授

班干部要培训。班级要有固定的班委例会时间。

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教授

对后进生的引导，建议：了解原因、控制影响、合理疏导。

陈秋中

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教授

家校联系单要以正面鼓励为主，即使有问题，也要采用“三明治”批评法，把问题夹在表扬中巧妙地表述。家校联系单上一句话的表扬，有时远比班主任讲大道理有用得多。

陈秋中

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教授

只有经过了军训、班会、运动会、竞赛等活动，这个团体拥有了共同的目标、独特的风格以及一定的凝聚力、向心力，班集体才算真正产生。

陈秋中

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教授

每次大型活动均是教育学生的最佳时机，新班主任一定要抓住班集体在全校面前亮相的第一次机会，让集体活动的成功成为班级优秀的催化剂。

陈秋中

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教授

班级活动常用形式：模拟扮演式主题班会、咨询答疑式主题班会、专题报告式主题班会、成果回报式主题班会、专题辩论式主题班会、实话实说式主题班会、娱乐表演式主题班会。班级活动的形式还有很多，每次班会也不是只能使用一种形式。形式是为主题服务的，关键要选好活动的主题，要体现它的教育性，然后根据主题选择一种或多种形式。

陈秋中

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教授

班主任在开学之初可列一张表，一共有多少周，多少节班会课，每个月留一节课作为机动（必须有机动），其余的课时都纳入规划。

陈秋中

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教授

掌握学生信息是新班师生沟通的基础，班主任要努力记住每个学生的名字。一个人的名字不仅仅是一个代号，更代表着他的尊严。爱学生，请从记住学生的名字开始，这是一个简单却重要的开始。

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教授

一个名字一首歌，一个名字一段情，一个名字一个故事。对于每一个人来说，名字都是特别的，是与众不同的。

陈秋中

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教授

在研究学生的入学资料时，一方面要高度重视这些资料，但是也不能因此先入为主地对学生进行“定位”。因为这些材料中的信息是过去的情况记录，有些内容还有待核实。

陈秋中

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教授

人与人之间也必须保持适当的距离，既要建立友好、亲密的关系，又要保持一定的自由空间。教育也如此，师生之间不应形同兄弟、不分你我，也不该壁垒森严、界限分明，因为过远则有疏离之感，过近则有戏谑之忧。合理的师生距离应是“亲而不纵，威而有度”。

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教授

仪容仪表是一张没有文字却形象生动的名片。

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教授

问题出来后的“治”终究不及事先的“防”。如此一来，便可将“堵”逆转为“导”，从而事半功倍。

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教授

班主任和家长之间，彼此都拥有平等的人格和独立的个性。双方不是上下关系，不是从属关系，而是平等基础上的合作关系。

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教授

新生家长三大忌：操之过急、发号施令、过分照顾。

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教授

对校领导，要敬重而不吹捧、不奉承、不谄媚，请示而不消极等待、一味依赖，主动而不越权，真诚而又艺术地表达。

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班主任要学会处理好在年级组中的关系、在教研组中的关系以及与教辅后勤人员的关系。

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班主任与学校其他层面的沟通工作有很多方法，例如检查班级备品、发挥中介作用、支持学校的体艺训练、学会统筹协调和积极承担任务。

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🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行