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「标签之下生而为人最朴素的同理心、大爱、智慧和勇气。」- 李一诺经典语录
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标签之下生而为人最朴素的同理心、大爱、智慧和勇气。
李一诺
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爱
智慧
勇气
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敢于冒险的人需要支持者，好的想法需要布道者，被遗忘...
面对这些人说“请选择相信”，其实没有用。我们需要对重...
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👤 更多 李一诺 经典语录
10句
我们每个人面对的各种人生难题看似不同，但背后其实有共性。如果刨根问底，就会发现问题的底层总是我们无法面对的某种恐惧。
李一诺
了解自我是一段无尽旅程，不管现在在哪儿，有多少次反复，也要坚信你正在走向开悟和幸福。
李一诺
我们自洽了，才能给周围的人带来光亮，给世界带来真实的力量。
李一诺
在时光的缝隙里，那耀眼的光。
李一诺
其实孩子的要求在他的世界里永远是“合理”的，他不知道我们成人世界里的规则，也意识不到这是不合理的。
李一诺
所以“敞开”就打开了一片新天地，能看到更真实的人和内心。做到这一点，才真的能“领导”。
李一诺
听见自己内心的声音，接触自己真实的生命，并不能马上带来成功。相反，生活的常态是“失败”，是走夜路。但人生的另一个真相是，你走着走着，就会走出最黑暗的那一段路。这时候再回头看，你就会想去拥抱一下黑暗中的自己，感谢一下她：谢谢你，再害怕，再孤独，也没有放弃！前路未必多平坦，但只要一直走，便不会是死路。
李一诺
真正了解教育的人明白，儿童成长时期最重要的实际是人和人之间的关系和情感。
李一诺
如果你在读这本书的时候不是为了向一位身贴各种闪光标签的成功者取经，而是在反思自己、发现自我，那么我就会觉得这篇推荐序写得格外有意义。
李一诺
感受在时光的缝隙里，属于你自己的生命之光。
李一诺
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10句
如果你恋爱，一心去恋爱。
巴金
古往今来的雕塑家，往往在坟墓两旁设计两个手执火把的神 像。这些火把，除了使黄泉路上有点儿亮光之外，同时照出亡人的过 失与错误。在这一点上，雕塑的确刻画出极深刻的思想，说明了一个 合乎人性的事实。临终的痛苦自有它的智慧。
巴尔扎克
我一生从不相信权力，只相信智慧。
沈从文
彼此都有意而不说出来是爱情的最高境界，因为这个时候两人都在尽情享受媚眼，尽情的享受目光相对时的炽热心理，尽情的享受手指相碰时的惊心动魄。一旦说出来，味道会淡许。
张爱玲
女人是用来爱的，而不是用来了解的。
王尔德
虚荣的人行事和女人一样，这二者都认为，对别人的赞美和热爱，就是自己的损失。
巴尔扎克
有勇气来改变可以改变的事情，有度量接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。
李开复
情境教育就是以美激爱，以爱导行，以情激智，以情为纽带缩短与儿童之间的心理距离，把情感活动与认知活动结合起来。
李吉林
有了爱就有了一切。
冰心
我爱你这句话，来自心脏而不是口腔。
林徽因
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
悲伤就是知识
拜伦
但愿同入梦。
琼瑶
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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40句相邻名言
虽然很多事情发生得很偶然，但是有一点儿空闲，有一点儿天马行空的心境，往往是做创造性事情的必要条件。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
每个人都是一个深渊，当人们往下看的时候，会觉得头晕目眩。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
每个人的起点和境遇不同，但人生而为人共同的底色，都是关于梦想、勇气、自由、孤独和爱。
李一诺
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别人如何评价你，反映的是Ta的水平，而不是你的水平。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
人受到激励不一定是因为看到别人成功，有时候反而是看到别人不那么“成功”，才觉得自己也可以尝试。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
从“淘汰”到互相“成全”。相信我们每个人都能成为最好的自己，也发自内心地支持周围的人成为最好的他自己，就是一种成全式的生态。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
真正了解教育的人明白，儿童成长时期最重要的实际是人和人之间的关系和情感。
李一诺
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办教育就是办社会。
李一诺
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敢于面对恐惧，就是在培养和激发“心力”。而人的心力，才是人之为人最根本的能量和智慧的来源，也是一个社会真正进步的动力。
李一诺
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你如果什么都不做，那顶多有一个错，就是“没做”的错。你只要做事情，就很容易因为各种原因生出很多错。因为你在明处，各种麻烦都会来找你。
李一诺
致力于探索基础教育的创新
其实没有所谓的芬兰教育，我们和一土学校所做的都是回归常识的教育。当然，回归常识，往往并不容易。
李一诺
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当我老去或者离开这个世界时，我希望自己给这个世界留下什么？
李一诺
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我们生命中也有有限的一面，那就是我们每前进一步都在消耗自我。但我们的生命中还有无限的一面，那就是我们的抱负、欢乐和献身精神。
李一诺
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我想，教育也好，人生也好，归根结底就是要发展人的生命中无限的一面。有这无限的一面，也就走出了无人区。
李一诺
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我的姥姥和妈妈日常言行中的善良，对别人苦难的感同身受，对比自己境遇更差的人的同情和慷慨相助，给我的童年留下了珍贵的记忆，这些思想也成为我后来的人生底色。
李一诺
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这几根“金线”也让我知道，对大事情的思考和过好自己的生活不冲突，不需要分割来看。我可以从多坐一次公共交通开始参与环保的大问题，也可以从我们力所能及地做一次捐赠支持优秀的公益组织。
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和孩子一起做行动者。
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他们在努力把生活变得更令人满意。在这种努力中长大的孩子们，会成为比我们更勇敢、更成熟、更老练的行动者。当他们看到不满意的时候，会立刻想自己可以做点儿什么，去促成改变。
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作为社会中比较幸运的一群人，我们对社会负有责任。归根结底，世上的生命本为一体，以助人始，将以助己终。
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敢于冒险的人需要支持者，好的想法需要布道者，被遗忘的群体需要倡导者。
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面对这些人说“请选择相信”，其实没有用。我们需要对重病病人的救助体系、对病人家属的心理支持体系和完善的医疗体系。有很多人在做这些方面的工作，但我们还有很远的路要走。
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“施”与“受”其实是一体，因为每个人都有可能在某一个时刻成为“弱势群体”的一员或者“边缘人”。因此，倡导更具系统性地解决社会公平的问题，推动真正的社会进步，将惠及所有人。
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要想拥有真正意义上的幸福，就不能“越活越小”。当我们在远方的世界里看到自己，感受到痛，能给予爱时，生命才真正有意义。所有的远方都和我相关，是生命的本意。
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我们和世界本来就是一体，助人，就是助己。
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些难题虽然有不同的表象，但底层是相通的，即我们如何认识世界和这个世界里的自己。
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从不自知到自知，从自知到对抗，从对抗到控制，从控制到放手，从放手到臣服，历经痛苦、纠结、探寻、发现和最终的绽放。将这个过程叫作“臣服实验”。
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我们纵身一跃，全身投入，像年少轻狂的嬉皮士和疯子一样地不要理智。
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臣服其实是跟随生活的推力而动。它不一定是“不做”“辞职”，更可能是“做”，努力追求一个之前因为内心的障碍而不敢追求的目标。
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臣服不是“躺平”，不是消极，而是最深层次的积极，是允许生活做我们的指引者，活出人生本来应有的丰盈和精彩。
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没有你的允许，就没有人能激怒你；没有你的允许，就没有人能伤害你。
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真正的改变是依靠心智的改变。
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我们的烦心事，说到底，是因为想得太多。
李一诺
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我们常常以为，人生做对了几个高光时刻的"重大选择"就能一马平川。但其实真实生活没那么多“高光时刻”，即使有，也是由一个个小选择铺就而成的。
李一诺
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如何看待自己，如何看待他人，如何看待机会和欲望。
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给大家一个建议，就是经常看自己有什么，而不是没有什么。
李一诺
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把自己的长处和更优秀的人比。
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把每一个人都看成老师和伙伴。
李一诺
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用更有效的方式问问题→引导别人分享→别人乐于分享→自己受益。
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当你放弃改变别人这个念头的时候，才有可能发生改变。
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所以真正能改变你的人往往是没有想改变你的人，是他们做了自己的样子，你看到了，将其化为内心的需求，改变才会发生。
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🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
