「真正的谜团是：为什么有的孩子能学到那么多知识，有的孩子学到的东西却少得可怜？大多数紧要的差别都与金钱和特权无关。」- 阿曼达·里普利经典语录

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真正的谜团是：为什么有的孩子能学到那么多知识，有的孩子学到的东西却少得可怜？大多数紧要的差别都与金钱和特权无关。

阿曼达·里普利 阿曼达·里普利
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教育是国之瑰宝。
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教师的工作是教好所有的学生，而不仅仅是关心有志于深造的那部分学生。
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自助者天助，贫困的孩子只是缺少物质享受，精神上的求索却从未迷失。
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有很多孩子来自非正常家庭，校园生活是他们生活中唯一正常的部分。许多孩子在家庭中所承受的压力正一点点侵蚀着他们的身体和心灵，家庭对孩子的伤害远远无法从学校得到弥补。
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美国父母比其他任何国家的父母都更愿意称赞和奖励自己的孩子，他们是孩子的啦啦队，是孩子的头号粉丝。相比之下，韩国父母养育孩子的方式则是训练、指导孩子，充当孩子的教练。
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相信我们的孩子不止能够应付严格的教育，还会前所未有地渴望接受这种严格的教育。
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谈到教育的严格性，我们难以想象芬兰这样的国家在组织全国统一考试时的严肃性比起我们的高考简直是有过之而无不及：他们的高考会持续3个星期，总共约50个小时，而芬兰语的考试就有两天。第一天，学生需要阅读几篇短文，对各篇短文分析论述，考试时间共计6个小时。第二天，学生们需要从14个选题中选出一个题目，然后写出一篇观点独立、篇幅很长的文章，考试时间也是6个小时。如果中途有考生要上厕所，老师们也要跟着学生到厕所。
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在芬兰，所有师范院校的选拔条件都很严格，能考取师范院校参加教师培训项目，就像在美国被医学院录取一样，是非常光荣的事，。
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如今还没有任何国家能够想出挖掘孩子全部学习潜力的办法。和医疗体系一样，教育体系具有惊人的复杂性，总是需要不断改变。为了改善教育体系，各国需要相互学习，诀窍是找出其中最为重要的分歧。
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PISA（Program for International Student Assessment）国际学生评估项目，这一测试旨在评估全世界15岁的孩子对参与社会所需知识与技能的掌握情况。
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悲伤就是知识
拜伦 拜伦
你们从我这抢不走任何东西，如果一个人愿意给，那就谈不上抢。
塞涅卡 塞涅卡
这么长的离别早已把激情推到遥远而模糊的过去，再要这么激动，该有多荒唐。八年中还有什么不可能发生呢？各种各样的事件、变更、疏远、淡漠——这期间一定包罗了种种变化，还有对过去时光的忘却——这非常自然，而且肯定无疑。
简·奥斯汀 简·奥斯汀
更多的还有非功利性的阅读，我们要“培育”这个字，我们要读文学作品，我们要读历史作品，我们要读哲学作品，我们要不断地阅读，穷尽我们知识的想象力。
罗翔 罗翔
生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
鲁迅 鲁迅
谅解、增援和情谊，比什么都重要。
乔治·华盛顿 乔治·华盛顿
斗争呢，我倒以为是对的。人被压迫了，为什么不斗争？
鲁迅 鲁迅
你在电视上看见一个小牛出生，出生了以后它几秒钟之后它就想法站起来，常常站不起来，因为站起来立刻就摔倒，然后它又站起来。怎么一个安排，就使得它知道它要站起来，而且失败了以后还可以再尝试，然后等到最后站起来，它就知道要去吃它妈妈的奶，这个母亲跟这个小牛之间的关系，这是一种非常神秘的事情，所以就是自然界非常稀奇的事情非常之多。就使得我想到，现在不是大家都热衷于人工智能吗，他们研究的东西里头也是很稀奇的东西，可是这些东西离小牛跟它母亲之间的复杂的这个关系那还是差得很远呢。我很难想象说是在以后两百年之间，生物学家会对母子之间的 bonding ，能够有深入的了解。
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最可厌的人，如果你细加研究，结果总发现他不过是个可怜的人。
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孩子才刚刚会走路，人们就在议论她的才能。
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟 李娟
但愿同入梦。
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悲伤就是知识
拜伦 拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡 塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴 亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯 恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩 吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶 周希陶
人人为我，我为人人。
列宁 列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰 罗曼·罗兰
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把孤独带入社会人群中，学会在人群中保持一定程度的孤独。要学会不把自己随意的想法告诉别人，对他人说的话也不要太当真。不能对他人有太多的期待，不论是在道德上还是在思想上。对别人的看法，应该锻炼出一副淡漠的、无动于衷的态度，这是培养宽容的最切实可行的手段。虽然生活在众人之中，但不可以成为众人的一分子。与他人应该保持一种尽量客观的联系。这样才能免遭他人的中伤与污染。叔本华说，一个人的自身价值越高，越不愿意迁就别人。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
我三十岁以后才明白，个人的教育和知识越高，他们的见解和趣味可能就越不相同，如果我们希望找到具有高度一致性和相似性的观念，就必须降格到道德和知识标准比较低级的地方去，在那里，比较原始和共同的本能与趣味占统治地位。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
心中有我，眼底无他。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
我照料他的饭菜屎尿，也明白所谓“家人”是一种怎样的情感纽带，你会时时设身处地地为家人着想，怕他难受，怕他疼，怕他孤独，不想让他害怕，要让他有安全感，让他健康。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
我必须掌握一道菜，或者一种主食，把它做成记忆中的烙印。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
我们要忘掉那些焦虑的事情，享受充足的睡眠。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
大梦谁先觉？平生我自知。草堂春睡足，床外日迟迟。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
儿子，好好睡觉！厨房里有大米和白面，冰箱里有西红柿、牛肉和鸡蛋，餐桌上有奶粉和米糊，我们没有什么好焦虑。等我们醒来，再乐呵呵地躺一会儿。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
卡夫卡说，生儿育女并在生活中给他们以引导，这是世间最艰难的事，表面上看，许多人都做到了这一点，实则并没有多少人真正能“做到”，他们只不过是“遭遇”到了这种情况，结了婚，生了孩子。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
胡适先生教导我们：我生了孩子以后，虽然养育了他却从来不敢自居有什么恩情。我常常想：如果孩子高兴，我就心安理得；如果孩子活得不开心，我就会觉得很内疚，因为他是我带到这个世界上的，而不是自己要来的。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
《麦田里的守望者》中，主角霍尔顿有一句台词：他们总说人生是一场球赛，人生可能真的是一场球赛吧，你要是分在了实力强的那一队还好，可你要是在实力弱的那一边，人生就是一场狗屁球赛。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
慢慢地，我能做到随时收拾，吃了饭立刻刷碗，桌子脏了立刻擦，这是一种行为训练，一旦养成随手收拾的习惯，就会更加注意家庭生活的条理性。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
长久的时光被积聚在家庭相册里，被压缩，变得凝重浓稠，打开相册，那里面积聚的时光就开始一点点向外扩散，让我暂时抽离，对时空的感受发生变化，心中有一些东西拉长了，有一些东西僵住了。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
人们会保留各自的照片，也会保留各自的记忆。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
我长大了，要有自己的生活了。我想要过一种不同于父辈的生活，有个性的、浪漫的、不那么负责的生活。我做到了，后来才认识到，这样的生活很容易。而那种夫妻和睦老人健康儿女快乐的看似平常的家庭生活是最不容易的，要付出极大的努力和耐心。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
可真实的人生不是这样的，它缓慢，混乱，没有那么强的逻辑，有很长一段时间摸索不出答案。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
别瞎操心，孩子都自带剧本。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
希望是个好东西，没准儿是最好的东西。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
我的确是满怀希望的，每一个心底的希望，伴着更多无声的祈祷。生机勃勃又小心翼翼。
苗炜 苗炜
《给大壮的信》作者
PISA（Program for International Student Assessment）国际学生评估项目，这一测试旨在评估全世界15岁的孩子对参与社会所需知识与技能的掌握情况。
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美国记者和作家
美国教育体制最关键的不足之处是没有清晰而明确的教育目的。
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美国记者和作家
人们永远无法衡量教育中很重要的那个部分——人的品质。
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美国记者和作家
想要在现代社会中脱颖而出，人们需要具备良好的思维能力和沟通能力，因此，这世界需要一种可以衡量思维和沟通能力的更智能的测试。
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美国记者和作家
在PISA之前，许多的国际测试通常都是为了测量学生的升学能力，而非生存能力。
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美国记者和作家
教育经费的大量投入并不会使孩子变得更聪明。其实，这一切都取决于老师、家长和学生如何利用这些经费。
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美国记者和作家
PISA所考察的是顺利解决问题和自如沟通方面的能力，换句话说，在这个充斥着海量信息和受制于迅速变化的经济形势的世界中，每个人都要有做好自己本职工作和照顾好自己家庭的基本技能。
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美国记者和作家
有很多孩子来自非正常家庭，校园生活是他们生活中唯一正常的部分。许多孩子在家庭中所承受的压力正一点点侵蚀着他们的身体和心灵，家庭对孩子的伤害远远无法从学校得到弥补。
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美国记者和作家
IBDP（International Boccalaureate Diploma Programme）国际预科证书课程，简称IB课程，这是一种在学校内部将国际标准奉为圭臬的安排紧凑的大学预科课程。IB课程可以让学生体会到前所未有的挑战，让学生明白学习的真谛——为了独立思考和探索新事物而学习，不是为了学习而学习。
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美国记者和作家
“在韩国，一个人的受教育程度可以被简化成考试分数”，这也意味着，在韩国，如果分数足够，那么拥有一个美好的前途就如同探囊取物。
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美国记者和作家
在韩国，学生们确实学到了很多知识，但他们付出的时间却多得不可思议。在韩国，上课永无止境！，
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美国记者和作家
韩国人知道掌握高难度的学术理论意义重大，尤其在数学方面，他们从不走捷径。他们之所以取得优异的成绩，主要是归功于他们的勤劳而不是天赋。这种态度意味着所有学生都愿意付出努力，对国家来说，这种品质比黄金或者石油更可贵。
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美国记者和作家
美国学校的培养目标过多，学习科学文化知识只是其中之一。而培养目标过于多样化，容易让孩子们忽视一个至关重要的事实，那就是掌握必要的知识才是重中之重。
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美国记者和作家
数学不是单纯的一门学科，它还是一种逻辑语言，这种语言需要严谨的归纳和缜密的思考。
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美国记者和作家
所谓成功，就是不断经历失败，但从不丧失热情。——丘吉尔
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美国记者和作家
每个国家都有自己的“野孩子”，在芬兰也有，只是在芬兰，学生们也会抱怨学校，也同样有喜欢的和不喜欢的老师，但大多数人似乎或多或少地在心中怀有某种教育观，使大家都抱有一种严肃的学习态度。
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美国记者和作家
在芬兰，所有师范院校的选拔条件都很严格，能考取师范院校参加教师培训项目，就像在美国被医学院录取一样，是非常光荣的事，。
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美国记者和作家
芬兰人认为，认真对待教育的唯一办法就是选拔高学历的教师，从每一代年轻人中选择最优秀的那一小部分并加以严格训练。在芬兰，教师都经过了精心选拔和严格培训，政府相信他们能够帮助研发新的核心课程体系，带好各自的班级并选择合适的教科书进行教学。
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美国记者和作家
教师的门槛越高，这个职业就变得越有吸引力，这可能会吸引更多的人进入教师行业，同时想转行的教师会更少。
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美国记者和作家
没有高学历和训练有素的教师和校长，学生每年的进步仍然极其有限。
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美国记者和作家
阅读，对孩子来说究竟意味着什么呢？没错，阅读是引导孩子了解大千世界的一种方式——和孩子分享遥远的地方发生的故事，关于冒着烟的火山的故事以及饿着肚子上床睡觉的小男孩的故事。阅读之后，还应该就书中的内容向他们提问，鼓励孩子独立思考。这样做，不仅是要让孩子明白阅读的重要性，还要让孩子明白掌握新知识的重大意义。如果家长经常与孩子讨论电影、书籍、时事，那么，孩子在阅读方面会表现得更好。
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美国记者和作家
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行