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「Skepticism: the mark and even the pose of the educated mind.」- 杜威经典语录
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Skepticism: the mark and even the pose of the educated mind.
杜威
💡 解读：
怀疑是受过教育的头脑的标志，甚至是姿态。
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The deepest urge in human nature is the desire to...
Man is not logical and his intellectual history is...
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10句
一个人最好的思考方式，是去行动。
杜威
所谓坏人，不管过去有多好，都已经滑向堕落的道路，消失了自己的好；所谓好人，即使有一个道德上不堪回首的过去，但他仍然是向着好人。
杜威
教育的目的在于使人能够继续教育自己。
杜威
教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。
杜威
教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类“与生俱来”的能力得已生长。
杜威
生长是生活的特征，所以教育就是生长。
杜威
教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。
杜威
情绪能帮助理智，鼓动理智，不至流于空虚或知行不一，理智能启导情绪，坚固情绪，不至流于盲目妄动或虎头蛇尾。
杜威
人们最初的知识，最能永久令人不忘的知识是关于‘怎样做’的知识。
杜威
读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤。
杜威
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
悲伤就是知识
拜伦
但愿同入梦。
琼瑶
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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40句相邻名言
毫不夸张地说，我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
一件事若过于注重实用，就反为不切实用。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
生活是艺术，艺术也是生活。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
为什么教师要研究心理学，教育史，各科教学法一类的科目呢？有两个理由：一、有了这类知识，他能够观察和解释儿童心智的反应——否则便易于忽略。二、懂得了别人用过有效的方法，他能够给予儿童以正当的指导。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
如果我们还在用过去的方式教今天的孩子，就是在剥夺他们的未来。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
Education is not preparation for life；education is life itself.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
Give the pupils something to do， not something to learn； and the doing is of such a nature as to demand thinking； learning naturally results.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
Every great advance in science has issued from a new audacity of imagination.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
We do not learn from experience... we learn from reflecting on experience.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
The self is not something ready-made， but something in continuous formation through choice of action.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
Arriving at one goal is the starting point to another.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
Conflict is the gadfly of thought. It stirs us to observation and memory. It instigates to invention. It shocks us out of sheeplike passivity， and sets us at noting and contriving.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
Democracy must be born anew every generation， and education is its midwife.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
The good man is the man who， no matter how morally unworthy he has been， is moving to become better.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
Failure is instructive. The person who really thinks learns quite as much from his failures as from his successes.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
The self is not so much a substance as a process， and it is the continual task of education to change the process， to develop its activities， and to guide it into channels of efficiency.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
Time and memory are true artists； they remould reality nearer to the heart’s desire.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
Without some goals and some efforts to reach them， no man can live. What we call life is a journey， and the journey itself is home.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
A problem well put is half solved.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
The deepest urge in human nature is the desire to be important.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
Man is not logical and his intellectual history is a record of mental reserves and compromises. He hangs on to what he can in his old beliefs even when he is compelled to surrender their logical basis.
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
教育不是为了生活的准备，教育就是生活本身。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
给学生一些事情去做，而不是一些东西去学；而这些事情的性质需要思考；学习会自然而然地发生。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
科学的每一次伟大进步都源于新的想象的大胆。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
我们不是通过经验学习，而是通过对经验的反思学习。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
自我不是一成不变的东西，而是通过选择行为不断形成的东西。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
达到一个目标只是另一个目标的起点。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
冲突是思想的牛蝇。它激发我们观察和记忆。它激励创新。它将我们从羊群般的被动性中惊醒，并让我们留心观察和设计。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
民主必须在每一代人中焕发新生，而教育是它的助产士。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
好人是那个，无论他以前有多么道德上不值得，都在努力变得更好的人。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
失败是有教益的。真正思考的人从失败中学到的东西和从成功中学到的一样多。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
自我与其说是一个实体，不如说是一个过程，而教育的不断任务是改变这个过程，发展它的活动，并引导它进入高效的渠道。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
时间和记忆是真正的艺术家；它们将现实重新塑造得更接近内心的愿望。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
没有一些目标和一些努力去实现它们，没有人能够生存。我们所谓的生活是一场旅程，而旅程本身就是家。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
一个被正确提出的问题等同于已经解决了一半。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
人类本性中最深切的欲望是成为重要的存在。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
怀疑是受过教育的头脑的标志，甚至是姿态。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
人类并不是逻辑的，他的智力历史是心理储备和妥协的记录。即使在被迫放弃逻辑基础时，他仍然坚守他在旧信仰中能够坚持的部分。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
简单明了的事实是，除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外，没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说，能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。
杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
