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「 要维系良好的师生关系，应用真诚和智慧去开启孩子的心门。」- 郑英经典语录
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要维系良好的师生关系，应用真诚和智慧去开启孩子的心门。
郑英
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智慧
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正向、美好的师生关系，本身就能成为一种教育力量。
师生同在教育的天野里自由成长，相互倾慕，彼此成全...
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10句
教育的意义在于唤醒，仪式感能唤醒孩子对美的向往。
郑英
班级管理中以牺牲公平来求得暂时的安宁，这样的策略实质上是一种无原则的给予。
郑英
正确地读出学生的名字，是一个细节，教师必须为此精心准备。
郑英
教育也是关乎美的事业，需要师者专注于审美，处处涵养起情性与品质、智慧与才华，从而成就一颗美慧的诗心。
郑英
课堂之上，教师只有怀有虔敬的仪式感，才能使教学不负其神圣和庄严，才能引导学生求真、向善、臻美。
郑英
亲爱的老师，你若想拥有美好的教育人生，先要自己活得丰盛。
郑英
敬其师才会信其道，科任教师只有树立了威信，才能营造出良好的授课环境。
郑英
学生往往会选择对自己有利的一方，谁强势就听谁的，久而久之，容易形成双重人格。
郑英
身为教师，我把一颗柔软心留给教育的大地。我心柔软，教育方得恒久而温暖。
郑英
一个孩子感受到来自成人世界的充分尊重时，他便可以实现自我教育、自我完善了，他的成长开关会从此自觉地一个个开启。
郑英
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10句
A股的波动较大，为降低组合的波动性，可配置相关系数CORRELATION递减的资产来降低组合波动性，如美股ETF、欧股ETF、债券、黄金、港股ETF等。
大卫·史文森
你在电视上看见一个小牛出生，出生了以后它几秒钟之后它就想法站起来，常常站不起来，因为站起来立刻就摔倒，然后它又站起来。怎么一个安排，就使得它知道它要站起来，而且失败了以后还可以再尝试，然后等到最后站起来，它就知道要去吃它妈妈的奶，这个母亲跟这个小牛之间的关系，这是一种非常神秘的事情，所以就是自然界非常稀奇的事情非常之多。就使得我想到，现在不是大家都热衷于人工智能吗，他们研究的东西里头也是很稀奇的东西，可是这些东西离小牛跟它母亲之间的复杂的这个关系那还是差得很远呢。我很难想象说是在以后两百年之间，生物学家会对母子之间的 bonding ，能够有深入的了解。
杨振宁
孩子才刚刚会走路，人们就在议论她的才能。
埃尔弗里德·耶利内克
兽交文化始于原始性文化，远古的人类与兽类并没有严格的人与动物的区分。事实上现在在非洲的某些部落，至今还保留着女孩子的初夜权要交给狒狒的习俗，这也是某种图腾。在美国，一些寡居的妇人都养宠物犬陪伴自己。这很正常。
李银河
古往今来的雕塑家，往往在坟墓两旁设计两个手执火把的神 像。这些火把，除了使黄泉路上有点儿亮光之外，同时照出亡人的过 失与错误。在这一点上，雕塑的确刻画出极深刻的思想，说明了一个 合乎人性的事实。临终的痛苦自有它的智慧。
巴尔扎克
我一生从不相信权力，只相信智慧。
沈从文
有勇气来改变可以改变的事情，有度量接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。
李开复
中国文化从来离不开社会灾难。我借清初和清末的民族主义激情来讨论中国文化的思维灾难，借东北的流放者来讨论中国文化的生存灾难；借渤海国的兴亡来讨论社会灾难与群体生命 的关系；借苏东坡的遭遇来讨论社会灾难与个体人格的关系；借岳麓书院来讨论文化应该如何救助愚昧的灾难，借山西商人来讨论文化应该如何来救助贫困的灾难。
余秋雨
我了解你们的种族。它是由绵羊组成的。他们给少数人统治着，很少或者从来没有给多数人统治过。他们压抑了自己的感情和信仰，跟随着一小撮拼命喊叫的人。有时候那喊叫的人是对的，有时候是错的；可是那没关系，大伙儿总是因为你们永远并且始终是少数人的奴隶。从来没有一个国家，在那里大多数的为心坎里是忠于任何这种制度的。
马克吐温
在电影院里礼节被取消了，这反倒显露出人们之间真正的关系，即依附关系。我讨厌繁文缛节，喜欢聚集的人群。我看见过各种各样的人群聚集，但这样毫无掩饰，这样磨肩擦背不分彼此，这样如梦后初醒的状态，这样暗自意识到做人的危险，后来只有一九四〇年在[1]才重新感受到。
让-保尔·萨特
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
悲伤就是知识
拜伦
但愿同入梦。
琼瑶
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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一个民族、 一座城市参加运动会的过程中，开阔了视野，增长了见识，对落实学校关于培养学生国际视野、世界眼光的育人目标起到了作用。
李希贵
北京第一实验学校校长
相互支持，每个人的身后都有一个团队。十一学生正在形成这样一股力量，这股力量最核心的东西就是爱。
李希贵
北京第一实验学校校长
唤醒他们的民主意识，有着巨大的作用。而这两点，也恰恰是当代公民的必备素质，是我们学校应当赋予学生的精神特质。
李希贵
北京第一实验学校校长
原来困难真的是教师成长的最好教科书，教育也并非想象的那般艰难，甚至还带有点儿回甘。
郑英
杭州市德育先进工作者
课堂之上，教师只有怀有虔敬的仪式感，才能使教学不负其神圣和庄严，才能引导学生求真、向善、臻美。
郑英
杭州市德育先进工作者
教育的意义在于唤醒，仪式感能唤醒孩子对美的向往。
郑英
杭州市德育先进工作者
教育中，我们就该用仪式感擦亮一些重要时刻，使之在岁月深处始终闪着微光，带给我们一生温暖的回忆。
郑英
杭州市德育先进工作者
师者，也当有一半诗心一半匠心，用诗心指引，用匠心行走。
郑英
杭州市德育先进工作者
教育也是关乎美的事业，需要师者专注于审美，处处涵养起情性与品质、智慧与才华，从而成就一颗美慧的诗心。
郑英
杭州市德育先进工作者
教育须有一颗沉潜下来的心，才能使灵感和创意不期而至。
郑英
杭州市德育先进工作者
对于教师，匠心首先是一颗纯粹的教育心。
郑英
杭州市德育先进工作者
教育，是慢的艺术，需要时间，需要等待。
郑英
杭州市德育先进工作者
亲爱的老师，你若想拥有美好的教育人生，先要自己活得丰盛。
郑英
杭州市德育先进工作者
教师过好自己的生活，会为教育注入新鲜而美好的元素，从某种意义上说，以一种拐弯的方式为教育人生做笺注和眉批。
郑英
杭州市德育先进工作者
许多教育问题，一旦落实下来，便不过是寻常问题。面对导带问题若是能用诗心去构想，用匠心去实现，也能创造出一番胜境。
郑英
杭州市德育先进工作者
在学生面前，教师要勇于不胜。
郑英
杭州市德育先进工作者
一个不懂得自我革命的人，会自成一个独立且生长着的系统，一生谦卑，也一生高贵。
郑英
杭州市德育先进工作者
师者，当培育起一颗善感的灵心。
郑英
杭州市德育先进工作者
对教师来说，教育耕耘的是心田，只有深深耕耘，去除杂草，种下良善的种子，才能培育出一片心灵的天野良田。
郑英
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正向、美好的师生关系，本身就能成为一种教育力量。
郑英
杭州市德育先进工作者
师生同在教育的天野里自由成长，相互倾慕，彼此成全，各自成为最好版本的自己，收获着各自的魅力人生。
郑英
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对于章木，顺其自然，才能自然而然；对于教育，师法自然，才能一切皆然。
郑英
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不喜欢被刻板地说教，是孩子的天性。
郑英
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浪漫的教师，总有一颗善感、细腻温储的心，能把教育生活过得轻舞飞扬。
郑英
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教师用内心的生动有趣做“本钱”，必定会在孩子们的心间留下温暖动人的“利息”，于是教育中处处有惊喜和甜蜜。
郑英
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柔软心，是一颗懂得按纳的心。
郑英
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教育，本应成人之美。为此，我在教育生活中努力经营“成全”二字，以期为孩子们营造一个晴天。
郑英
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柔软心，是一颗愿意成全的心。
郑英
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教育是心灵的事业。教师应不断地为学生的心灵松士，并播撒下良善的种子，守护它们向上向光地生长，最后在天空开花结果。
郑英
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身为教师，我把一颗柔软心留给教育的大地。我心柔软，教育方得恒久而温暖。
郑英
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“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”是教育的真味，也是教育的胜境。
郑英
杭州市德育先进工作者
教育中，我们应当做一个有品的教师，让自己富有美感和质感，同时培育出有品的学生，让他们变得不俗、有风度。
郑英
杭州市德育先进工作者
教育，就是一种思想启迪另一种思想、一个灵魂唤醒另一个灵魂的事业。
郑英
杭州市德育先进工作者
把有问题教得没问题，只是培养“考”生；把没问题教得有问题，才是培养 “学” 生。
郑英
杭州市德育先进工作者
教育，可以如此生动、有趣，这要自己去领略、去创造。别人的感触是别人的，于你，必须从自己开始，亲自尝试，亲自体味。
郑英
杭州市德育先进工作者
营造一个自由的环境，让创意和惊奇不断涌现，是一个教师在智育方面能做的极具价值的事。
郑英
杭州市德育先进工作者
教育，当培养思想深遊且心灵纯粹的人，倘能如此，我们的校园便是一个启蒙之所和智慧之源。
郑英
杭州市德育先进工作者
教育之难，难在促成学生内心精神的主动生长。
郑英
杭州市德育先进工作者
最佳的教育，当如润物细无声的蒙蒙微雨，在一个“渐”的过程中滋润万物。
郑英
杭州市德育先进工作者
一个孩子感受到来自成人世界的充分尊重时，他便可以实现自我教育、自我完善了，他的成长开关会从此自觉地一个个开启。
郑英
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