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华爱华
幼儿在游戏中表现出来的兴趣和问题,往往是课程生成的重要来源。
华爱华
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《幼儿园游戏与指导》
教师应当成为幼儿游戏的观察者、支持者和引导者。
华爱华
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《幼儿园游戏与指导》
游戏是幼儿的天性,也是他们学习的主要方式。
华爱华
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《幼儿园游戏与指导》