教室是更大社会的缩影，因此，它是关于意义、身份和权力的斗争场所。
为社会正义而斗争必须从教室开始。
教室是一个知识和权力相交的争议空间。
批判教育学不是一种方法，而是一种思考教育的方式，强调质疑和挑战主导意识形态的重要性。
The role of the educator is to empower students to become agents of change in their own communities.
教育者的角色是赋予学生权力，使他们成为自己社区中的变革推动者。
我们必须认识到学校不是中立的空间；它们是意识形态和文化斗争的战场。
为社会正义而斗争必须成为任何教育实践的核心。
批判教育学不是教学生思考什么，而是教他们如何批判性地思考周围的世界。
教育不是为生活做准备；教育本身就是生活。