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关于能力的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
能力
我们的痛苦正是产生于我们的愿望和能力的不相称。一个有感觉的人在他的能力扩大了他的愿望的时候，就将成为一个绝对痛苦的人了。只有在一切力量都得到运用的时候（即欲望与满足欲望的能力相称），心灵才能保持宁静，人的生活才能纳入条理。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
我们的痛苦正是产生于我们的愿望和能力的不相称。一个有感觉的人在他的能力扩大了他的愿望的时候，就将成为一个绝对痛苦的人了。只有在一切力量都得到运用的时候（即欲望与满足欲望的能力相称），心灵才能保持宁静，人的生活才能纳入条理。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
而人们已经习惯于依附、舒适、安乐的生活，再也没有能力打碎身上的枷锁，为了维护自己的安宁，他们宁愿带上更沉重的枷锁。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
人生以服务为目的，当有能力为千万人服务时，就要为千万人服务，当有能力为千百人服务时，就为千百人服务，只有能力为一二人服务，就尽力为一二人服务。
孙中山名人名言哲理格言警句语录 孙中山
本校之创立，亦即期以教育人才为目的，期引全国人民皆能觉悟。学校正如一小试验场，场内之人皆有信心具改造社会之能力，将来入社会改造国家，必有成效。
张伯苓名人名言哲理格言警句语录 张伯苓
教育家之施教育，亦曰顺其自然之性而已。欲顺其自然之性，必先知受教育者之心理、能力及缺点。善者发达之，缺者弥补之。若此方能使之感化。不然，直一机械教师而已，何足贵哉！
张伯苓名人名言哲理格言警句语录 张伯苓
学校正如一小试验场，场内之人皆有信心具改造社会之能力，将来入社会改造国家，必有成效。
张伯苓名人名言哲理格言警句语录 张伯苓
试问，学校之设施是否合乎国家之需要?对于学生之输入，是否合乎社会之需求?造就之人才，是否将来有转移风俗刷新思潮改良社会之能力?若曰不能，是自小视教育也……若仅为个人增加知识技能而办教育，则教育神圣亦不足称矣。
张伯苓名人名言哲理格言警句语录 张伯苓
试问，学校之设施是否合乎国家之需要？对于学生之输入，是否合乎社会之需求？造就之人才，是否将来有转移风俗、刷新思潮、改良社会之能力？若曰不能，是自小视教育也……若仅为个人增加知识技能而办教育，则教育神圣亦不足称矣。
张伯苓名人名言哲理格言警句语录 张伯苓
学校正如一小试验场，场内之人皆有信心具改造社会之能力，将来入社会改造国家，必有成效。
张伯苓名人名言哲理格言警句语录 张伯苓
这可能也是她一生中最骄矜的一刻，过了这个阶段，还有什么讨价还价的能力。
亦舒名人名言哲理格言警句语录 亦舒
这可能也是她一生中最骄矜的一刻，过了这个阶段，还有什么讨价还价的能力。
亦舒名人名言哲理格言警句语录 亦舒
一个女子没有经济能力，才会万劫不复，记住，勤奋工作，努力节蓄。
亦舒名人名言哲理格言警句语录 亦舒
有能力的人影响别人，没能力的受一群人影响。
亦舒名人名言哲理格言警句语录 亦舒
世界沉沦而无能力救亡，是否应笑着下地狱？
亦舒名人名言哲理格言警句语录 亦舒
谁不想拿得起，放得下，把人生走得愉愉快快，把生活过得轻轻松松。拿得起，就要抗得住，放得下就需看得开，这，既是能力，也是智慧，谁不愿，谁不想。只是，生活中，拿得起放得下之人，能有多少，不然，为何有，那么多的苦，那么多的痛。我们不求，拿得起放得下，只求，看开看淡，就已经很好很美。
陈果名人名言哲理格言警句语录 陈果
要相信，在你还没有足够的能力去匹配好男人的时候，福气不会因为你着急就降临到你门前。毕竟，很多时候，福气还得自己争取。
陈果名人名言哲理格言警句语录 陈果
一个不能控制自己情绪的人，无论多么有能力，都不会被信任。
陈果名人名言哲理格言警句语录 陈果