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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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人心
排解孤独之所以让人感觉如此困难,还有另一个原因。孤独感会引发一种对社会威胁与排挤的高度警戒状态,使我们对于自己可能遭到排斥或冷漠对待异常敏感。当我们对人心存戒备时,我们的行为反而更有可能导致我们遭到拒绝。我们觉得自己被边缘化,但又不敢把自己拉回中心,以免再次被排挤——因此我们又进一步抽离人群。这就是当你预想自己会遭到拒绝,结果就完全应验的原因。
菲利帕·佩里
每个人心中都有一扇门,无论外人如何呼喊、冲撞,这扇门始终只能从里面打开。态度是没有人可以教的,态度是你的“心”的选择。
程东升
我认为可以选择的事物越少,人越容易感到富足。日本就是因为人们可以选择的东西太多了,难免就会叫人心猿意马。而如果是在丹麦,自己到底想要什么,心里面一清二楚,而且也很容易分辨出什么东西对自己来说是最为重要的。
本田直之
积极的学校文化要淬炼鼓舞人心的愿景。
鲍传友
真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻,存在于无言的感动之中。让年青一代在人性的光辉里,拥有一个关怀的人生,这应是良好教育努力达成的一个目的。
肖川
“启发智慧和鼓舞人心的书往往决定一个人的前途。学校首先是书籍。”在书籍中,智慧老人展示给我们的是历史的镜鉴、生命的律则和文明战胜野蛮的曲折。人是理性的动物。“未经审察的人生是没有价值的。”(苏格拉底)你真正的生命是你的思想。对某一问题不倦的探究,是个人成长所必经的心路历程,也只有在理性的基础上才能确立自主的尊严。
肖川
浓郁的气息在我骨骼里穿梭,油菜花浩浩荡荡地开着。生命的辽阔总是让人心神荡漾,于是有了活下去的梦想和热情,于是奋力爱这春天。
余秀华
哪个城里人心里没住着一个杀人犯?
齐奥朗
横店浓郁的气息在我骨骼里穿梭,油菜花浩浩荡荡地开着。生命的辽阔总是让人心神荡漾,于是有了活下去的梦想和热情,于是奋力爱这春天。
余秀华
爱情的无能为力在让人心碎哀伤以外,就是让你更厚待自己和庸常的日子。所以某一个秋天里,我一定能站出深于一棵树的沉静。
余秀华
一切都已结束,不再藕断丝连。我最后一次拥抱你的双膝,说出这令人心碎的话语,一切都已结束——回答我已听见。我不愿再把你苦追苦恋,我不愿再一次把自己欺诳;也许,往事终将被我遗忘,我此生与爱情再也无缘。你年纪轻轻,心底纯真,还会有许多人对你钟情。
普希金
真正的教育意味着任何人心灵上的最微妙的相互接触,学校是人们的心灵相互接触的世界。
肖川
教师负有一种神圣的、激动人心的使命,他们是人类灵魂的工程师,他们的手中掌握着人类的未来。
阿德勒
我们既诚实清晰的表达自己,又尊重与倾听他人。在每一次互动中,我们都能聆听到自己和他人心灵深处的呼声。
马歇尔·卢森堡
赞赏孩子的努力,描述你看到的东西与感受,并鼓励孩子,而不要做任何评判。描述你的观察,并发现一些具体的特质给予称赞,远比“干得好”、“太棒了”之类的笼统评语更鼓舞人心,也远比批评更实用。
菲利帕·佩里
赞赏孩子的努力,描述你看到的东西与感受,并鼓励孩子,而不要做任何评判。描述你的观察,并发现一些具体的特质给予称赞,远比“干得好”“太棒了”之类的笼统评语更鼓舞人心,也远比批评更实用。
菲利帕·佩里
一线带班跟学生的感情要日久见人心。
管建刚
白莲香里,清风徐来,令人心骨皆清。
沈复
人们是如此渴望安全感,这种渴望控制着人心;他愿意适应任何一种模式,来得到这种安全感。但是安全这件事根本不存在;一个人若是了解了这一点,截然不同的事就会发生;它会创造自己的人生。
克里希那穆提
生活就像一本书。有的章节悲伤,有的章节快乐,有的章节激动人心。但如果你不翻过这一页,你永远不会知道下一章会发生什么。
赫尔曼·黑塞
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