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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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一生
为什么教育一定要在某一个时刻停止?为什么教育不能贯穿于人的一生,让人们活到老学到老?
萨尔曼·可汗
用家长理智而温暖的恋爱故事,告诉孩子,爱情是美好的,更是需要条件的。每个人都是一棵树。学生时期,首要的是生长;成年之后才能开花、结果。如果颠倒了顺序,早早地开花,这棵树一定长不高、长不壮;你一生的境界也就无从谈起。
王金战
一个人的出生并不重要,后天受教育的程度决定了他一生成就的大小。
王金战
我们终其一生在追寻的是什么?无非是爱罢了。
李一诺
自我管理日记的最大价值之一就是让计划和落实发生作用。首先是重视计划。所谓“吃不穷,穿不穷,不做计划一生穷。”有计划的人才会有目标,才会有前进的动力。与此同时是不让计划落空。五条必写的内容中,第二条就是“对昨天计划的落实情况”,让孩子在不断反思和改进中成长。这样就逼着孩子每天主动思考,每天都有实实在在的成长和进步。计划——落实——反思——改进——计划……
张德芬
每个孩子其实都有两种最基本的需求:重要感和归属感。他们需要感受到自己的重要性,并且归属于家庭之中。如果这两个基本需求没有被满足,孩子会对周围的人、事、物,尤其是对自己,表产生一些扭曲的价值判断,并建立一些决定性的信念。而这些价值判断和信念,会影响他们的一生。
张德芬
我相信真爱是没有界限、没有负累、没有条件限制的。也许我们这一生碰不到、也许我们能有幸碰到,我不敢说。可以确定的是,当你碰到的一刹那,你一定会认出它来的!
张德芬
其实,我们人一生下来就会有一定的性格倾向,像外向、内向、悲观、乐观等。然后,我们后天的环境,像家庭、学校、社会、朋友等,都会帮助我们在童年的时候定好一些游戏规则,从而给我们创造种种价值观和信念。简单来说,就像这个公式:性格倾向×外在环境×各种教育×生活事件×前世业力(如果你信的话)=人生模式。
张德芬
“认识你自己”是我们这一生最重要的功课。如果我们能真正认识自己,就能改变自己的命运。
张德芬
所谓的命运其实就是一个个选择构成的。我是相信所谓的命运的,我们从小,甚至是在娘胎里刚成形的时候,就被各种各样的信息影响着,来自母亲的,家庭的,社会的等等。然后就形成了一系列固有的行为模式和思维模式,我们就是被这些模式操控着,一生当中,不断地作出一个个无意识的选择。
张德芬
当今世界已经发生了翻天覆地的变化,在自动化、全球化的经济环境中,孩子们需要被鞭策,他们需要知道如何去适应这个瞬息万变的社会,因为适应能力是一生中都不可或缺的,孩子们需要更为严格的文化传统。
阿曼达·里普利
闪电照耀一瞬间,而爱情却照耀一生。
苏霍姆林斯基
建立同理心和接纳力,是成就孩子和自己一生的幸福力。
周小宽
我这一生中,这些直觉一直在教导我一个道理:只有依靠自己,胜算才更大。
塔拉·韦斯特弗
尽管在人的一生中,外在变化不断发生,但人的性格却始终如一,这好比虽然有一连串的变奏,但主旋律却维持不变。无人能够脱离自身个性。
叔本华
每个人在短暂的一生中最终都有着相同的命运:死亡。人的一生短暂而琐碎,”生命短暂。从当下获取你能得到的,我们每个人都只活在当下这短暂的瞬间。
马可·奥勒留
擦掉一条生命只要一瞬间,擦掉一瞬间需要一生的时间。
吉姆·莫里森
两年学说话,一生学闭嘴懂与不懂,不多说心乱心静,慢慢说若真没话,就别说。
海明威
两年学说话,一生学闭嘴。懂与不懂,不多说。心乱心静,慢慢说。若真没话,就别说。
海明威
如果你停止抱怨,不再索要一些你根本没法得到的东西,你就会享有美好的一生。
海明威
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