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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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发展
只有在不仅消灭了阶级对立,而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上,超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。
恩格斯
国家并不是从来就有的。曾经有过不需要国家,而且根本不知国家权力为何物的社会,在经济发展到一定阶段而必然使社会分裂为阶级时,国家就由于这种分裂而成为必要了。
恩格斯
报刊是促进人民的文化和智育发展的强大杠杆。
马克思
时间是人类发展的空间。
马克思
时间就是能力等等发展的地盘。
马克思
青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,乃至人类的生存、发展。全包含在这两个字之中:奋斗。只有奋斗,才能治愈过去的创伤;只有奋斗,才是我们民族的希望和光明所在。
马克思
劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。
马克思
生产力的这种发展……之所以是绝对必需的实际前提,还因为如果没有这种发展,那就只会有贫穷的普遍化,而在极端的贫困的情况下,就必须重新开始必需品的斗争,也就是说,全部陈腐的东西又要死灰复燃。
马克思
一定的社关系归根结底是社会生产力发展的一定状况决定的。
马克思
权利永远不能超出社会的经济结构以及由经济结构所制约的社会的文化发展。
马克思
一个人是否有足够的“志气”,直接决定事情的成败。我们只要不放弃自己的愿望,不改变自己的初衷,在自己认为最适合的事情上面去求发展,就自然会有成功的一天。
罗兰
父亲的教育方法是鼓励,而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展,而决不是强迫把我们铸成固定的模式。
罗兰
只有理性才能教导我们认识善恶,使我们喜善恨恶。良心尽管不依存于理性,但没有理性,良心就不能得到发展。
卢梭
凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
卢梭
一个人的成功和挫折可能着眼于一个偶然因素或某一个重大决定而改变了人生。人生中做的任何事都不是徒劳的,三十岁要相信积累的力量。所以一个稳定有发展的工作、几个深交的朋友、持续运动的好习惯、甚至是几道拿手好菜,这些积累都会在适当的时候发挥作用。
杨澜
女人把一个男人当成哥们儿的前提往往是:这个男人不太讨厌,条件也不太差劲,可以有进一步发展的空间。
苏芩
过去,是从土地里找财富的时代。现在,是从人的大脑里找财富的时代。从人的大脑里挖掘财富的最好方法就是使用科学的教育方法开发学生的智力。哪个国家的教育方法科学,哪个国家就占了便宜,它的经济发展速度就会比别人快。
郑渊洁
人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自身的物质利益。
居里夫人
人类需要善于实践的人,这种人能由他们的工作取得最大利益;但是人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自身的物质利益。
居里夫人
思维世界的发展,在某种意义上说,就是对惊奇的不断摆脱。
爱因斯坦
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