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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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关键
领导行为是对组织文化最关键的影响因素之一。重要的不是领导的言谈,而是他们的举止。
弗雷德·考夫曼
全局学习综合了各种学习理论,由此形成了一个设计框架。它是一种整合方法,综合考虑了学习的很多关键特点并使它们发挥作用,从而实现好的教育。
戴维·珀金斯
反推法我认为自己并没有能力找到“正确方法”。相反,我努力的方向是逐一排除不奏效的方法。我认为成功就是不犯错。成功的关键并不在于做出正确判断,而在于避免做出错误判断。
埃里克·乔根森
我始终相信,未来的关键留存在过去的残垣中。
鲍勃·迪伦
逆境后能否成长,关键不在乐观的心态本身,而在于乐观的人很容易便能找出事件的意义。
乔纳森·海特
养成好习惯是一个从被动到主动再到自动挡过程。对儿童来说,关键的因素是主体体验。就是说要孩子自己体验到,按照好的习惯做就成功就快乐,按照坏的习惯做就失败就痛苦。
孙云晓
五个关于阅读习惯的关键环节。第一,人是环境的产物,父母是最好的榜样,书香之家最有利于培养孩子的读书习惯。所谓书香之家,就是家里不仅有很多书,并且父母具有读书习惯。孩子经常看到父母在读书,就会很自然地模仿,怎么可能不喜欢读书呢?第二,孩子都是喜欢听故事的,因为儿童的思维方式以形象思维为主,故事对他们最具魔力。固定读书时间,甚至固定舒适的阅读位置,更会有助于阅读习惯的养成。第三,儿童的阅读兴趣和能力都是有差异的。对于偏爱看电视,可以用原著或相关图书引导,父母与其一起读效果更佳。第四,给孩子自主选择的权利,非常有利于培养孩子养成阅读习惯,最简单也最有效的方法,就是经常带孩子逛书店。第五,进入青春期的孩子好动不好静,他们开始对外面的世界充满好奇,而旅行读无字之书就是富有魅力的选择。
孙云晓
第二序改变,就是破局的关键。
古典
获得百倍收益的关键,并不是百倍努力。每个时代的高手都在利用社会和科技的底层逻辑撬动自己,实现跨越式的成长。
古典
在战斗中进攻速度并不是唯一的关键。重要的是时机和方式。一旦对手开始行动,你应该按照观察(observe)、调整(orient)、决策(decide)、行动(action)四个动作行动,争取后发而先制;这四个部分会不断往复,被称为OODA循环。
古典
幂律无处不在,给我们的一个最重要的启示是:社会和自然的大部分系统都有重点,做事情一定要抓重点,持续地抓住重点,就抓住了最高效率的关键。
古典
今天是一个机会更多,但概率更小的世界。处处有机会,就是处处有竞争。越是开放的市场,越是需要专注于核心竞争力。越是开放,越是聚焦——这是一个高手的时代。当资源丰富时,选择的能力比执行更重要。读书、识人、修炼不是重点,关键是读哪些书?认识什么人?修炼什么能力?抓住哪个机会?。
古典
自我跃迁,不仅仅是能力的改变,更是认知和发展“范式”的改变。心智模式或者说范式的转变,对内提升潜能,对外发现可能,这就是一个人认知跃迁的关键。需要强调的是,跃迁并不是不劳而获,它是个人努力和收益的非线性,这种非线性通过巧妙地利用科技与社会规律放大而来。这种勤奋不是战术上的勤奋,而是战略上的勤奋。所以跃迁和努力精进并不冲突,只是更强调在正确的范式下“聪明地勤奋”。自我精进、终身学习是一切进步的原动力,一个站位再好、加了再多杆杆的人,如果自己不够努力精进,也无法达成跃迁。
古典
真正的改变都是逆人性的。你可以了解所有跃迁的技术,但推动跃迁的关键动力,是我们要成为什么样的自己。
古典
父母首先要改变自己,父母对人生、对世界的认识影响父母自己的行为,也将传递给孩子。我认为任何改变都不会迟,当然如果过了关键期人是很难改变的,需要付出更大的努力。因此父母需要在孩子小的时候尽己所能走近教育、理解教育。
朱永新
陪伴孩子成长,关键就是要多和孩子说话,多给孩子读书 。
朱永新
“为人父母是在一系列矛盾中寻找平衡的艺术”。其中,在失败与成功之间的平衡就是一种关键的平衡。孩子最终是要走自己的路的,他们是自己人生方向的最终决定者。因此,学会放手是父母必须努力践行的教育原则。没有父母和老师的放手,就没有孩子的自主探索,就没有他们日后的冒险与创新 。
朱永新
不管你的情绪有多强烈,接纳自己的情绪是控制及安抚孩子情绪的关键。如果你认为自己的情绪不重要,你就无法充分包容孩子的情绪。如果你变得歇斯底里,你连自己的情绪都无法掌控,更遑论接纳孩子的情绪。
菲利帕·佩里
多注意家人对你提出的关注或回应的要求。可能的话,最好马上回应那个要求,而不是置之不理。不管那个要求是来自伴侣、父母或孩子,都要这样做。人际关系非常宝贵,回应对方的要求是维系关系的一大关键。
菲利帕·佩里
这些日常的微小互动可以产生善意和互惠效果,少了它们,关系就无法维持下去。所以,和谐伴侣关系的关键,在于积极回应及表示兴趣。这个道理不仅适用于夫妻关系,也适用于所有关系,尤其是亲子关系。
菲利帕·佩里
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