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人类能梦想,这是非常重要的,而同样重要的是有时能嘲笑一下自己的梦想。写作技巧之与文学正如教条之与教会——都是一些琐屑的心灵所注重的琐碎事物。如果人们能用诗意的眼光来看人生,也许就会把人生中的落日时期视为最快乐的时期。他不但不会竭力延迟老年的到来,反而会积极地盼望它来临,并使这段时光成为他生活中最美好,最快乐的一段。
林语堂
因了这个品的思想,一般人都深信一个艺术家的优劣,完全系于其人格的高低。这人格是属于德性的,也是属于艺术的。它意在注重人类了解心、高尚心、出世、不俗、不卑鄙、不琐屑的观念。
林语堂
也许百岁人生这份礼物的一部分就是重新塑造我们对于闲暇时光的使用方式——更少地关注消费和娱乐,更加注重投入和再创造。
安德鲁·斯科特
不同类型报告的差别:综述报告要关注不同水平的读者,内容上争取全面覆盖,讲究内容对等;而研究报告,更注重对比,注重数据、证据和证据进行分析。
吴军
我们已不知如何分辨周围人物的真实面貌,我们不再观察当代人,仅仅关切他们身上可以指导,规范我们行为的东西,我们不太重视面目而更注重与此相关的普通诗意。
加缪
在任用人才方面,他们更注重优良的品德而非卓越的才干。
乔纳森·斯威夫特
“法律面前人人平等”是现代法律最基本的原则,平等既反对特权也反对歧视。有趣的现象是,很多人往往只注重对特权的抨击,而对反对歧视并不十分重视。但其实和特权一样,反对歧视也来源于人们对自我的尊重。特权是权力的不当膨胀,它处处高人一等;而歧视则是权利的不当剥夺,处处低人一等。
罗翔
功利性的读书让你只注重外在的功名,而忽视了内心的丰富。
罗翔
人应该不断地提升自己。我们应该多学习各学科的主要知识,而不是和细枝末节纠缠不清。我特别注重汲取各学科的主要知识,这样才不至于只见树木,不见森林。把各学科的主要知识融会贯通,能发挥出巨大的威力。
查理·芒格
孩子喜欢在轻松愉快的氛围中学习,因此教育一定要注重对孩子的情感与心理需求的关注。
李玫瑾
教育要注重培养孩子的思考能力和实践能力,让他们学会自主探究和解决问题。
李玫瑾
孩子喜欢在轻松愉快的氛围中学习,因此教育一定要注重对孩子的情感与心理需求的关注。
李玫瑾
我们不应该只注重儿童的学术成绩,更应该注重他们的品格修养、心理健康和社会能力的培养。
李玫瑾
教育要注重过程,而不仅仅是结果。
李玫瑾
得到友谊的最佳方法,是必须注重施与,而不是获得﹣﹣但应该是亲自赢取得来的,而不是靠一时的吸引或哄骗。你怎么会拒绝一个企图帮你解决问题的人呢?
卡耐基
由此可知,注重保持身体健康和发挥个人自身才能比全力投入获得财富更为明智。
叔本华
创造,需要忘掉输赢成败,注重尝试努力。
奥格·曼狄诺
尽管对STEM有不同的理解,但是对以下两个基本特征,学界还是达成了共识。第一,多学科整合。也就是说,从学习的内容来看,STEM课程强调多学科的整合。这种整合按照美国马里兰大学的赫施巴赫教授的说法,主要有相关课程模式和广域课程模式,前者仍然有各个学科的概念,但是注重学科间的联系;后者则取消了学科间的界限。第二,重视实践能力的培养。也就是说,从学习的方法来看,STEM课程一般都以项目学习作为基本支撑,以开放性的真实问题作为导向,让学生围绕项目解决问题、完成任务。
朱永新
未来的教师,既是学生的指导者,也是学生的陪伴者;既是教练,也是陪练。他们不以学生的导师自居,而是与学生一起成长。注重与学生的情感沟通,注重及时发现和帮助解决学生遇到的问题,注重学生成长的内在需求,让学生更有获得感,这是未来教师的重要特点。
朱永新
我们对广度的热爱超过了对深度的关注,注重反应速度却不愿深入思考。
吉姆·洛尔
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