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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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简单点吧!让我们挑最明显的特点-最共通的事物-把它做得非比寻常地好。
李奥·贝纳
生命的意义本不在向外的寻取,而在向内的建立。那意义本非与生俱来,生理的人无缘与之相遇。那意义由精神所提出,也由精神去实现,那便是神性对人性的要求。
史铁生
博得嫦娥应借问,何缘不使永团圆。
曹雪芹
黑夜原是为爱而生,白昼转眼就会回来。
拜伦
人是一种奇怪的生物,在最艰难的时候,促使人活下去的往往不是水,不是食物,也不是药物,而是心中的一片真情、一线希望,当这些全部归于毁灭,人就没有活着的动力和勇气了。没有希望、没有爱的人生还不如死。
霍达
我们总是习惯于用城市的眼光去看乡村,却很少用乡村的眼光来看城市。
梁鸿
你如果谈论天国,也就羞辱了大地。
梭罗
兰州来的次数虽然少,但很喜欢这个城市,兰州是唯一一个以“兰”命名的城市,君子佩兰,兰是君子的象征。
郦波
你把人家的心弄碎了,你要她去拾破烂,一小片一小片耐心地拾拼起来,像孩子们玩拼图游戏似的也许拼个十年八年也拼不全。
张爱玲
在约束机制里,最重要的就是制度保证、规范实施,让人的行为有所遵循,使人知道应当做什么、不应当做什么、怎样做是对的、怎样做是错的。制度是“防火墙”,是“灭火器”,“治未病”的良药就是制度。
宋志平
我以为负恩是人类最大的缺点。
阿道夫·希特勒
爱,除了自身别无所欲,也别无所求;爱,不占有,也不被占有;因为,在爱理一切都足够了。
纪伯伦
文字优美固然重要,但是内容和结构更重要。
吴军
证明的优雅与其正确性同样重要。
The elegance of a proof is as important as its correctness.
希勒尔·弗斯滕伯格
教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
陶行知
把钱用在对自己对别人都有益的事情上,不要错花一分钱。
富兰克林
读史使人明智,但更重要的是使人清醒。
钱文忠
责任与担当是企业家的基本素质。 《坚守与远见》
潘刚
在我一生中,我认识的每一个智慧的人都在从早到晚的阅读。每一个。
查理·芒格
未来企业规模会越来越小。
刘润
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