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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出能够走的路,最要紧的是不好去惊醒他。
鲁迅
发明善意谎言的人,热爱和平甚于真相。
詹姆斯·乔伊斯
我没有时间考虑过去,我只考虑未来。
钱学森
万千的天使,要起来歌颂小孩子;小孩子!他细小的身躯里,含着伟大的灵魂。
冰心
山家除夕无他事,插了梅花便过年。
汪曾祺
通往地狱的路是由善意铺成的。
The road to hell is paved with good intentions.
凯文·巴里
照天性来说,人人都是艺术家。他无论在什么地方,总是希望把“美”带到他的生活中去。
高尔基
当一个孩子行为不当时,请你把这一错误行为看成一个密码,并且问你自己,她真正想要告诉我的是什么呢?
简·尼尔森
若是有足够的空间,婴儿会爬行去抓取东西。
蒙台梭利
他不懂得在人生的旅途上,非得越过一大片干旱贫瘠、地形险恶的荒野,才能跨入活生生的现实世界。所谓“青春多幸福”的说法,不过是一种幻觉,是青春已逝的人们的一种幻觉。
毛姆
知识是谈不上什么尊严的,它只是叫人通晓,理解,原谅,它没有立场、也没有形式。它对人们所陷入的深渊寄予同情——但它本身就是深渊。
托马斯·曼
没有需要,就没有生产。
马克思
那些把灯背在背上的人,把他们的影子投到了自己前面。
泰戈尔
文学就像炉中的火一样,我们从人家借得火来,把自己点燃,而后传给别人,以致为大家所共同。
福楼拜
压力大的时候,就想想自己为什么站在这里。
一诺
我们如何看⼀个孩⼦和我们看到什么,取决于我们和这个孩⼦的关系。⽼师对孩⼦的⽣活有⼀种教育学⽣的兴趣,他站在教育学的⾓度,情不⾃禁的把这个孩⼦看成⼀个独特的个体,⼀个正在⾃我塑造和成长的⼈。⽼师必须与教学的眼光看孩⼦,这就是说作为⼀个保护陪养孩⼦的观察着,⽼师要意识到正在成长的孩⼦的存在。⽼师⾮常亲近地,同时⼜保持⼀定距离地⽤⼼照看着孩⼦。
马克斯·范梅南
你们的理想与热情。是你航行的灵魂的舵和帆。
罗曼·罗兰
投资就是投人,人的因素在早期投资中占70%以上的权重。
张颖
纳德拉认为,必须重新发现微软的灵魂,即微软独一无二的核心,必须拥抱只有微软才能带给世界的东西——微软是提供生产力和平台的专家。
李善友
要填饱肚子,是人不能那么容易的把自己看作上帝的原因。
尼采
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