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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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很少有人能这样明智:喜欢有利于他们的责难,甚至喜欢会损害他们的赞扬。
拉罗什富科
人走到喧华的群众中去,是为了淹没他自己沉默的呼号。
泰戈尔
人声是最危险的乐器。
"The human voice is the most dangerous instrument."
赖因哈德·伊尔格
Adaptability is the key to thriving in a changing world.
适应力是在变化的世界中蓬勃发展的关键。
马克·罗林斯
我们成功的真正标准不在于开采了多少吨,而在于影响了多少人的生活。
The true measure of our success isn't in tons extracted, but in lives impacted.
玛丽·约翰逊
嘿你觉得单眼皮的鬼恐怖,还是双眼皮的
几米
我不害怕变老,因为随着年龄增长而来的是智慧。
I am not afraid of aging, because with age comes wisdom.
阿涅斯·瓦尔达
读书的三重境界,符合古学的小学,大学的通义。古人治学讲究“厚积薄发”,所以第一阶段,重点在于“独上高楼,望尽天涯路”,这是看,要博览;其次的阶段就是要思考,论语中讲“学而不思则罔”。看了那么多东西,就会互相比较,和自己的经历比较,就有所得,就外显“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;然而,最终的成就要返璞归真,也是大学中说的“在明明德,在止于至善”、也是老子中的“地法天,天法道,道法自然”。学习的最后是体悟自然的规律,顺应于这个规律“随心所欲不逾矩”。初能望文生义,死记硬背,可小成。进能变通运用,能说会道,有一得。终能深入浅出,知行合一,方大就。
王国维
幸福,假如它只是属于我,成千上万人当中的一个人的财产,那就快从我这儿滚开吧!。
别林斯基
他人提出的建议不仅仅向你指明一条道路,也为你划定了极限。建议者常常将对自身处境的辩解伪装成对你的建议。
博多·舍费尔
读书谓已多,抚事知不足。
王安石
合作共赢是现代农业发展的必由之路,单打独斗没有出路。
陈丹
评价多种思想、多种历史和多种观点的能力是自我创造力的核心。
塔拉·韦斯特弗
人的一切痛苦,本质上都是对自己的无能的愤怒。
王小波
以利使奸,以智防奸,以忍容奸,以力除奸。
张居正
人は誰でも、自分だけの物語を持っている。
每个人都有属于自己的故事。
宫部美雪
人们不能没有面包而生活;人们也不能没有祖国而生活。
雨果
当我们把十指攥得最紧的时候,它反而使物体从指缝间溜了出去。
爱默生
老同学,恐怕是世界上称呼得最生疏却对我们最知根知底的人。
刘同
人人生而自由平等。
卢梭
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