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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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午后如果阳光静寂,你是否能听出,往日已归去哪里?在光的前端,或思之极处,在时间被忽略的存在之中,生死同一。
史铁生
偷来钱,两三天;血汗钱,万万年。
谚语
因为是情绪,所以应是无迹可寻。
舒婷
企业底子好,营销才能帮上忙。
小马宋
On morals: "The one thing that offends me the most is when I walk by a bank and see ads trying to convince people to take out second mortgages on their home so they can go on vacation. That's approaching evil."
最让我不快的一件事是,有一天当我走过银行时,看到一则广告试图说服人们将自己的房子作二次抵押去贷款去旅游。这已经近乎邪恶。
杰夫·贝索斯
伤口是别人给与的耻辱,自己坚持的幻觉。
陆小曼
The future belongs to those who embrace change and drive transformation.
未来属于那些拥抱变化并推动转型的人。
杨元庆
军民团结如一人,试看天下谁能敌!
毛泽东
只是为了,爱,爱,爱,爱德华国王把王位都抛开。
维·苏·奈保尔
人は、自分が正しいと思っていることを、他人に押し付けることがある。『望郷』
凑佳苗
无论是如何古老的思想与行为,除非有确证,便不可以相信。
梭罗
发展的动因是来自我们自身的:我们要靠自己探索,靠自己约束自己,靠自己的主动性耕耘收获。老师的作用有两种:第一,以身作则,激发孩子学习的热情;第二,为学生营造良好的学习环境,提供更丰富的知识,培养更坚定地目的。人最终成长的动力都来自人们是其价值和重要性的感觉,因此要给予人们各式各样的感觉,例如惊愕、兴趣、崇敬或者超越自我的强烈愿望。由此引发的价值感能给生命带来难以置信的力量。一旦失去这种价值感,生命便会退回到被动的低层次状态,这一力量最为深刻的表现就是对美的感受,对已实现的完美事物的审美感受。
怀特海
学习不是为了知道,而是为了发生真实改变。
周岭
万物的和平在于秩序的平衡,秩序就是把平等和不平等的事物安排在各自适当的位置上。
奥古斯丁
天不生夫子,万古如长夜。
猫腻
我不确定明天你是否还爱我,我不确定明天朋友们会不会离开我,不确定明天是晴天雨天,不确定明天会怎样,甚至不确定下一秒会发生什么。我能把握的,只有当下的这一秒,我只对自己负责,我会尽力把自己做好。
杨幂
人生第一要素不是「善」而是「真」。
毕淑敏
他们对待丑陋的方式各不相同。布里德洛太太看待自己的丑陋就像眼缘看待道具:为了凸显性格,为了强调她市场想象的那个属于自己的角色——殉道者。萨米把自己的丑陋当作让别人痛苦的屋企。他据此调整行为,选择伙伴:那些为之着迷,甚至为之震慑的人。还有佩科拉。她躲藏在自己的丑陋后面。隐蔽,遮掩,销声匿迹——极偶尔偷偷想歪张望几眼,结果也只是更加迫不及待地回到面具之后。
托妮·莫里森
标记的过程有助于我们了解一个概念的本质。对于任何概念,我们从最初具象的例子,渐进到更抽象的例子。比如说,从书桌上那些看得见、摸得着的文件到屏幕上那些无法触及的电子文件,或是从邮编到电子邮件地址。
道格拉斯·理查·郝夫斯台特
人不管处在什么样的情况下都可以幸福。
拿破仑
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