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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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希望是一幅美好的早餐,但却是一顿糟糕的晚餐。
培根
希望爱我的人和我爱的人永远和我在一起!
李易峰
真正的爱情像美丽的花朵,它开放的地面越是贫瘠,看来越格外的悦眼。
巴尔扎克
我们唯一需要恐惧的就是恐惧本身。
The only thing we have to fear is fear itself.
麦可摩尔
地球上的每一个国家都向智者敞开大门,因为善良灵魂的家园就是整个宇宙。
德谟克里特
一个终极的高手能力,就是“破局”的能力,也就是系统思考的能力。如果你掌握了破局能力,未来遇到更多、更新的困境,即使这本书里没有讲到,你也可以自己跃迁。
古典
Efficiency in farming should never come at the cost of environmental stewardship.
农业效率绝不能以牺牲环境管理为代价。
罗伯托·罗德里格斯
为善最乐,读书便佳。
弘一法师
真正的领导力是赋能他人成长。
True leadership is about empowering others to grow.
孙静
人的思想是了不起的,只要专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。
马克吐温
许多孩子就这么被培养成了小霸王,他们觉得只有这么指使着别人满足他们的需要,才会感到自己的重要性。
简·尼尔森
A writer must be willing to be misunderstood.
作家必须甘于被误解。
J·M·库切
如果教师能够对学科进行热心的研究,那么他们也就会使自己的学生对这门学科发生兴趣。
克鲁普斯卡娅
可以这样来看,文化多样性丰富了生活,但同时也妨碍了交流。25年前我们似乎在迈向这样一个世界——只说两种语言:母语和英语。虽然这在未来仍然可能发生,但进程已经被放慢了:有些国家要求必须掌握本国语,比如印地语、斯瓦西里语;还有些国家要求人民学习正在消失的语言,比如盖尔语,或者学习本民族的语言,如加泰罗尼亚语。组成世界的房间变小了些,但是彼此之间的墙又增厚了些。现在的国家数量又多了几个,但毫无意义。“我们”与“他们”的概念被前所未有地强调。我们该怎样通过使用互联网——而不是通过长达数百年的大范围通婚(尽管这点子很妙)——来打破这一魔咒呢?
尼古拉·尼葛洛庞帝
学习的活动形态有合作式、竞争式与个别式三种。学习动机是我们内在所固有的,却可在人际互动中被激发,学生应了解学习的价值在于自己的目的、学习历程的享乐及知能的获得与累进,那么,在教室中同侪的互相激励,就是学习动机最强大的影响力。因此,当老师明确告知学生所担心的事项后,经由学生彼此的讨论过程,不仅可以激励学习动机,还可深入了解大家的反应与想法。
蔡文荣
企业家不能为了创新而创新,而是要为客户解决问题、为客户创造价值而创新,这是根上的事。企业家在创新上不能做冲动派,也不能做盲从者,而是要有方向,有风险意识,有的放矢,谋定而后动。
宋志平
工程师在外要学习八路军,不拿群众一针一钱,不要贪图用户提供的各种优越条件,以损害了公司在客户中的形象。公司给大家提供了各种补助,就是为了帮助在外工程师的日常生活,不要贪。
任正非内部讲话稿
任正非
教育是点燃一天火,而不是灌满一桶水!
董宇辉
人活在世界上,最重要的是有爱人的能力,而不是被爱。
三毛
为了高尚的目标,多大的代价我也愿付出。
罗曼·罗兰
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