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当罪行导致善行，那就是真正的救赎。
卡勒德·胡赛尼名人名言哲理格言警句语录 卡勒德·胡赛尼
"History is not just about the past; it's about how the past shapes the present."
历史不仅仅是关于过去；它是关于过去如何塑造现在。
爱德华·P·琼斯名人名言哲理格言警句语录 爱德华·P·琼斯
一般人的心是很不稳定的，它很容易受引诱，更会在光怪陆离的社会中迷失。人抱着我执或自我中心的意识，一心追寻占有，既得不到清闲，也失去生活的快乐。结果，带来更多精神生活的困扰和烦恼。
释迦牟尼名人名言哲理格言警句语录 释迦牟尼
在我的一生里，也有贫乏和沉默的地域。它们是我忙碌的日子得到日光与空气的几片空旷之地。
There are tracts in my life that are bare and silent. They are the open spaces where my busy days had their light and air.
泰戈尔名人名言哲理格言警句语录 泰戈尔
既定的命运虽暗淡，改变却只能加深他的灾难。
雪莱名人名言哲理格言警句语录 雪莱
子曰：“为政以德。譬如北辰，居其所而众星拱之。”
【译文】 孔子说：“管理国家要以身做则。如同北极星，安然不动而众星绕之。”
孔子名人名言哲理格言警句语录 孔子
我考虑着，要过一种卑鄙无耻的生活，这是我的理想。
弗朗索瓦丝·萨冈名人名言哲理格言警句语录 弗朗索瓦丝·萨冈
一个失去差别的世界将是一条死水，是一块没有感觉，没有肥力的沙漠。看来差别永远是要有的。
史铁生名人名言哲理格言警句语录 史铁生
做教育当然更不能从众。当下教育的剧场效应，劣币驱逐良币的逆向淘汰，让很多有良知的教育人放下理性的教育，从众于应试的大军，在应试的战场上大肆拼杀，为应试教育推波助澜，让应试教育愈演愈烈，让教育在反教育的路上愈走愈远，这给孩子的身心带来了极大的摧残和伤害。
汤勇名人名言哲理格言警句语录 汤勇
魂兮归来！君无上天些。
屈原名人名言哲理格言警句语录 屈原
心有多好，命就有多好，心有多近，福就有多深。你的心决定了你的样貌，你的心就是你的风水。人心慈则貌美，人心善则面善。所谓福相，不过就是人心向善。
弘一法师名人名言哲理格言警句语录 弘一法师
有创造力的人不会沉迷于过去的痛苦，他们学会教训；而弱者则是整日沉浸在痛苦里，回顾以往的苦难，来折磨自己。
巴尔扎克名人名言哲理格言警句语录 巴尔扎克
To write is to reach that point where only language acts, 'performs', and not 'me'.
写作是达到只有语言在行动、'表演'，而不是'我'的那个点。
罗兰·巴特名人名言哲理格言警句语录 罗兰·巴特
心无杂念、精神舒畅是健康长寿的最好秘诀。在情绪上应避免嫉妒、焦虑、郁积于心的愤怒、奥妙难解的思索、过度的欣喜以及难以排解的悲伤。
培根名人名言哲理格言警句语录 培根
做领袖的人物，不但要有专门技术，清醒头脑，而且要肯吃苦，能牺牲一已，以卫护大众与国家的利益。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
在关系系统中，一种常见的动力是，清白者往往是较危险的人，因为清白者心怀极度愤怒，会在关系中做出严重破坏性的行为，他失去了适当的平衡感觉。
伯特·海灵格名人名言哲理格言警句语录 伯特·海灵格
我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
闻一多名人名言哲理格言警句语录 闻一多
有些爱就是错了一次之后，便希望用一生的努力去弥补。
刘同名人名言哲理格言警句语录 刘同
鬼门关外莫言远，四海一家皆弟兄。
谚语名人名言哲理格言警句语录 谚语
比如，我的脑海中有一些对于学生理想形象的设想·学生们能够自觉地排好队形。遗失物品时，自已告诉老师。当老师问：“谁可以读一下？”大家都能举手，认真地练习朗读，认真地写字，做大量的书写练习，主动和他人打招呼。如果时间允许，能够做好自己的事情，能在全体同学面前自信地发言，不浪费食物。教师可以将这些设想全部写在纸上，然后在笔记本或电脑上分条列出。整理好之后将写着这些内容的纸贴在笔记本上或墙壁上，尽量贴在最容易看到的地方。语言的表述需要瞬间爆发力。很多教师的想法是“我要在仔细观察学生的行为后再进行指导”，而实际在多数情况下，教师并没有充足的时间仔细老虑。如果教师在平日经常浏览关于学生理想形象的清单，当需要对学生进行教导时，恰当的教导语言就能够脱口而出了。
三好真史名人名言哲理格言警句语录 三好真史