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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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有心杀贼,无力回天。死得其所,快哉快哉!
谭嗣同
你想赚这份钱,你就得吃这份苦,要做生活的强者,就不能在乎得失。
大张伟
我们是一个更大的生命共同体的一部分。
We are part of a much larger community of living beings.
皮埃尔·于热
父母最希望孩子读教学参考书,孩子最不喜欢读教学参考书,孩子读书快乐第一,在快乐的基础上对孩子正确引导。
孙云晓
我不信上帝,但我想念祂。
I don’t believe in God, but I miss Him.
朱利安·巴恩斯
A clear conscience is a soft pillow.
清白的良心是一个温柔的枕头。
安徒生
Art is the most efficient way to short-circuit the rational mind.
艺术是绕过理性思维最有效的方式。
基思·泰森
每个人的身上好像都套着一张无形的大网,挣扎的作用只是使它把你裹得更紧。
冯唐
But still try, for who knows what is possible?
但仍要尝试,因为谁知道什么是可能的呢?
迈克尔·法拉第
瓦枕石榻,得趣处下界有仙,木食草衣,随缘时西方无佛。
陈继儒
将无法实现之事付诸实现正是非凡毅力的真正的标志。
斯蒂芬·茨威格
凡是到今天还没有解脱的,都没有什么傲慢的资格。无量佛都出世了,根基好的人早走了,我们却还在这个末法时代洋洋自得,我们的脸早在轮回中丢尽了。
罗永浩
创新不仅仅是技术的问题;它关乎我们思维和运营方式的变革。
Innovation is not just about technology; it's about changing the way we think and operate.
莎拉·泰勒
做正确的事情比做事情正确更重要。
雷军
做企业要有长远的眼光,不能只看眼前的利益。
周连奎
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识,不仅与形成学科素养无补,反而会阻碍学科素养的形成,知识是为素养服务的,过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力,过易、过浅的知识,无法刺激学生的思维,也无法让学生的思维达到一定的深度,同样不利于学生素养的形成。
余文森
很多佳偶在幻灭期就阵亡了,他们未能进入内省阶段,看到自己在亲密关系中是如何扮演受害者的角色,而要对方为自己负责。未能把亲密关系看成是修行的道场,而在其中成长、学习。这实在太可惜了,错过这样的成长机会,下一次关系可能会再次发生同样的情形,因为你没学会你的人生功课。
克里斯多福·孟
错觉降低效率:早期丰田检查工序,作业员批量摆放整齐再检查,一天做5000件必须要加班;如果改为一个一个检查,每个20秒,下班前就能结束。但这种既轻松又高效的方法,作业员却不愿意改变。
大野耐一
生命是脆弱的,没人能保证明天,所以请全力以赴。
Life is fragile. We’re not guaranteed a tomorrow so give it everything you’ve got.
蒂姆·库克
重言,重行,重貌,重好。言重则有法,行重则有德,貌重则有威,好重则有欢。
杨雄
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