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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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合作的最高意义和最低意义,就是让我们一起生活。
梭罗
轻教学方法推荐多次数、简短的练习,这种方式会使学生最大程度受益。
詹姆斯·M·朗
我对物质的转变感兴趣。
I am interested in the transformation of substances.
约瑟夫·博伊斯
建筑的价值在于它如何影响人们的生活和情感。
王澍
天波易谢,寸暑难留。
王勃
你自己的心灵是一个神圣的围墙,除非得到你的许可,否则没有任何有害的东西能够进入。
阿诺德·本涅特
存在主义取向认为人类最大的冲突,乃来自与生俱来的,关于存在的最终意义:包括死亡、孤独、自由及虚无。
欧文·亚隆
今天下英雄,惟使君与操耳!
曹操
人人享受艺术,让艺术生活成为最日常的生活方式,生命形态,和给予有天赋的儿童特别的教育,二者形成高度统一。
朱永新
Innovation is seeing what everybody has seen and thinking what nobody has thought.
创新就是看到每个人都能看到的东西,思考没有人想过的东西。
克莱夫·辛克莱
人的思维就好比一把锤子,它不但能钉钉子,还能复制出另一把锤子来锤打自己。
周岭
科学应当有趣,如果一门科学没有乐趣,就很难成为好科学,因为人们只有做最乐于做的事时,才能把事情做得特别好。
赫伯特·西蒙
我们应当在自己内部肃清一切软弱无能的思想。一切过高地估计敌人力量和过低地估计人民力量的观点,都是错误的。
毛泽东
赖有多情,好饮无事,似古人贤守。
苏轼
历史,不过是伟大人物的传记。
麦克阿瑟
醉过才知酒浓,爱过才知情重。你不能做我的诗,正如我不能做你的梦。
胡适
群体表现出来的感情不管是好是坏,其突出的特点就是极为简单而夸张。
古斯塔夫·勒庞
我也想清楚了,婚姻根本就是那么一回事,再恋爱得轰动,三五年之后,也就烟消云散,下班后大家扭开电视一齐看长篇连续剧,人生是这样的。
亦舒
也许课堂既不应以教师为中心,也不应以学生为中心,而应以主体为中心。在真正的共同体模式中,课堂上教师和学生同时专注一件伟大事物,在这样的课堂上,让主体 —— 不是教师或学生 —— 成为我们专注的焦点, 以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。
帕克·帕尔默
园丁的领导方式绝对不是被动的。领导者要采取“双眼紧盯一双手放开”的行为策略,建立和维系一个良好的生态系统,并让整个组织在其中运转。
斯坦利·麦克里斯特尔
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