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我们现在看到的最错误的想法便是以为身体活动就只是身体活动而已，以为它不具有更高层次的功能——其实，心智的发展必然和身体动作相配合，而且是相互依赖存在的。
蒙台梭利
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人

玛利娅·蒙台梭利（意大利语：Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士，女权主义者，蒙台梭利教育法的创始人。

在一个真正属于儿童的地方，儿童会尽量好好表现，注意自己的举止，控制自己的行为。在这种情况下，儿童不需要外在激励就能够不断地自我完善。我们能从儿童的脸上看到全新的喜悦和骄傲，偶尔还会看到一种无法形容的得体礼仪，这些都说明了儿童天生就能够改进自己的行为，而且他们也喜欢如此。
蒙台梭利名人名言哲理格言警句语录
蒙台梭利

叛逆，什么都不会做；是成人剥夺了孩子旺盛的精力，压抑了孩子独特的个性。成人急切地纠正孩子的错误、弥补孩子的心理缺失、完善孩子的性格缺陷，却不知道孩子的这一切问题都是由成人造成的。
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蒙台梭利

母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。
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蒙台梭利

人类的高贵来自于你就是你，你不是别人的复制品。
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蒙台梭利

反复练习是儿童的智力体操。
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蒙台梭利

儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。
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蒙台梭利

儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
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蒙台梭利

生命的纪律是秩序；智力的纪律是专注；行为的纪律是顺从。
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蒙台梭利

成人应该敬畏儿童。
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蒙台梭利

只要准备一个自由的环境来配合儿童生命的发展阶段，孩子们的精神与秘密便会自发的显现出来了。
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蒙台梭利

我们现在看到的最错误的想法便是以为身体活动就只是身体活动而已，以为它不具有更高层次的功能——其实，心智的发展必然和身体动作相配合，而且是相互依赖存在的。
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蒙台梭利

成人无法直接帮助儿童形成自己，因为那是自然而成的工作；但是成人必须懂得细心地尊重这个目标的实现，也就是提供儿童形成自己所必要的而他自己却无法取得的材料。
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蒙台梭利

儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
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蒙台梭利

我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
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蒙台梭利

当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
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蒙台梭利

激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
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蒙台梭利

儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
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儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
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教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
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蒙台梭利

儿童教育是人类最重要的一个问题。
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蒙台梭利

道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
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