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科学的进步不是通过事实的积累,而是通过发现它们之间的新关系。
科学不仅是知识的学科,更是一种思维方式。
真正的教师会保护学生免受他个人影响。他激发自我怀疑。他将他们的目光从自己身上引导到激发他的精神上。他不会有门徒。
我所知道的最大快乐,是祕密的做善行,然后被人意外的发现。