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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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除了灵魂,我的一切都交给了上帝。
拿破仑
如果你想往上升到更高的生命层次,就必须放弃一些旧的思考和存在方式,并且接受新的方式。
哈维·艾克
设定清晰、具体的目标,并将其分解为可操作的小目标。这样可以让我们更有动力和方向地去行动。
周岭
人并不是只有一个圆心的圆圈;它是一个有两个焦点的椭圆形。事物是一个点,思想是另一个点。
雨果
聪明是智慧者的天敌,傻瓜用嘴讲话,聪明的人用脑袋讲话,智慧的人用心讲话。
马云
这一切将会怎样—上帝知道!一起保持其本然的面目。大地与苍穹不可摧毁。生命与死亡永不改变。
吉皮乌斯
历史对我不错,因为都是我写的。
丘吉尔
Pain is temporary. It may last a minute, or an hour, or a day, or a year, but eventually it will subside and something else will take its place. If I quit, however, it lasts forever.
痛苦是暂时的。它可能持续一分钟,一小时,一天,或一年,但最终它会消退,被其他东西取代。然而,如果我放弃,痛苦将永远持续。
兰斯·阿姆斯特朗
夕阳西下,清晰的轮廓消失了,寂静像雾霭一般袅袅上升、弥漫扩散,风停树静,整个世界松弛地摇晃着躺下来安睡了。
弗吉尼亚·伍尔芙
元直此去,天各一方,不知何日方能相会。
刘备
活着女儿的意志,反被已死父亲的遗嘱所束缚。
莎士比亚
我俩说着漫无边际的客套话,关系这么亲密,却又这么疏远。
亦舒
长江东,长江西。两岸鸳鸯两处飞。相逢知几时。
欧阳修
我们从绝望的大山中砍出一块希望的石头。
马丁路德金
上帝创造了食物,魔鬼创造了调料。
詹姆斯·乔伊斯
育人是学生切身利益的需要。教师不可能给学生地位、名誉、职业和金钱,但确实可以给学生比这些更宝贵的东西——正确的人生观。这才是最符合学生切身利益的财富,这才是学生一辈子都需要的最可宝贵的财产。
魏书生
没有人能够在孤独中生存,我们需要相互温暖、相互支持,共同走过人生的旅程。
玛莎·葛兰姆
最后一个重要的纳入标准,就是治疗师个人对病人的主观感觉。只要治疗师对病人感到强烈的厌恶或缺乏兴趣,就应将此病人转介。
欧文·亚隆
我在你们这个年龄,最害怕的不是贫穷,而是失败。
What I feared most for myself at your age was not poverty, but failure.
J.K.罗琳
不要用个别和偶然现象激励自己。
小马宋
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