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教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保存，一方固须使其取得实际生涯所需的常识，一方更须以艺术的陶治培育其直觉、情感跟想像。
叶圣陶
叶圣陶（1905-1997），中国近代教育家、作家，江苏南京人。
就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
叶圣陶
教师工作者的全部工作就是为人师表。
叶圣陶
师范教育是推进和革新教育事业的根本。
叶圣陶
所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
叶圣陶
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
叶圣陶
教是为了达到不需要教。
叶圣陶
无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
叶圣陶
各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
叶圣陶
教师并非教书，而是教育学生。
叶圣陶
教师和学生是友人，在教训和知识上，彼此固然有深浅广狭的差异，在精神上却是密切体贴的朋友。
叶圣陶
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保存，一方固须使其取得实际生涯所需的常识，一方更须以艺术的陶治培育其直觉、情感跟想像。
叶圣陶
一辈子自学的人就是一辈子发奋图强的人。
叶圣陶
做老师最重要的是不说谎话。请求学生做到的，本人要先做到。
叶圣陶
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
叶圣陶
培养能力的事必须持续一直地去做，又必需随时改良学习方法，进步学习效力，才会。
叶圣陶
教育之要点，当天逾养成儿童准确精力之思维才能。
叶圣陶
教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
叶圣陶
教师工作的终极目标，无非是培养学生存在各种良好的习惯。
叶圣陶
忌死读，逝世读钻牛角。
叶圣陶
学校教育应该使受教育者一辈子受用。
叶圣陶
品格教育重在实做，不在于伶牙俐齿。
叶圣陶
