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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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成功不仅仅在于你取得了什么成就,还在于你如何取得这些成就。
Success is not just about what you achieve, but how you achieve it.
卡罗琳·麦考尔
假设你自己手中只有一张可以打20个孔的投资决策卡,每投资一次,就在卡片上打一个孔。这样你将作出20次好的投资决定。渐渐地,你会变得非常富有,你根本不需要50个好创意。
巴菲特
树大招风,你生意做得越好,当然要找你麻烦。
金宇澄
人有命运,但命运绝不是不可改变的。思善行善,命运就会朝好的方面转变。在这过程中,重要的是,我们要把人生中遭遇的各种各样的事,无论幸运也好,灾难也好,都看作上苍对我们的考验。
稻盛和夫
“做家人久了,难免就会有积怨。”“父母卸下父母这个身份,其实就是普通人,我们也不是完美的儿女啊。”
阿耐
残雪凝辉冷画屏,落梅横笛已三更,更无人处月胧明。我是人间惆怅客,知君何事泪纵横,断肠声里忆平生。
纳兰性德
对无聊的问题是否充耳不闻,这是“我们”和“他们”的分水岭。
王小波
唯愿你我法律诸君有这样的勇气,不悲伤、不犹豫、不彷徨。
罗翔
修禊近,卖饧时。
张炎
你能在浪费时间中获得乐趣,就不是浪费时间。
罗曼·罗兰
君子有终生之忧,无一朝之患也。
孔子
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况,没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求,因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉,基于经验来主观地、大致地判断,这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件),所注重的是教学程序的设计,甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨,其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西,不知道他们需要哪些东西,对哪些东西感兴趣,会有什么奇思妙想。
刘邦奇
It’s on the strength of observation and reflection that one finds a way. So we must dig and delve unceasingly.
正是通过观察和反思的力量,人们才能找到方法。所以我们必须不断地挖掘和钻研。
伊万·彼得罗夫
如果你说真话,你就不必记住说过的任何话。
马克吐温
运命并不是中国人的事前的指导,乃是事后的一种不费心思的解释。中国人自然有迷信,也有“信”,但好像很少“坚信”。
鲁迅
这种只顾情欲不顾道德的结合,实在很难得到永久的幸福。同样,只考虑金钱的婚姻是荒谬的,而不考虑金钱的婚姻是愚蠢的。
简·奥斯汀
一个人换手机号码,就是要与过去的生活彻底割断。
刘震云
少数精英追求效率,实现自我认知,他们活在现实中。但大部分人是需要围绕一个东西转的,不管这些东西是宗教、小说、爱情还是今日头条。用户是需要一些沉迷的,我不认为打德州、喝红酒和看八卦、视频有多大区别。
张一鸣
The best companies are those that solve real problems for real people.
最好的公司是那些为真实的人解决真实问题的公司。
丰田章男
做出对人们有好处的东西。
凯文·凯利
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