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Risk management isn’t about avoiding risks; it’s about understanding and mitigating them.
风险管理不是规避风险，而是理解并减轻风险。
阿尔·库克名人名言哲理格言警句语录 阿尔·库克
不辞职的人生就不会是精彩的人生。
张一鸣名人名言哲理格言警句语录 张一鸣
要与自己乐于共事的优秀人才为伍，谨慎选择工作地点至关重要。如果你能在哪里里找到优秀的同事，那就去哪里。
巴菲特名人名言哲理格言警句语录 巴菲特
我的爱，我宝贵的欲望，我温柔的朋友。日子朝着你飞奔而去。这里的暴风雨一场接着一场，下个不停。但是它们在天空中开辟出了一条通向你的道路，我想在雷电之下起舞。今天我所有的思绪都向你飞去。今天一整天，你都要待在我身边，乖乖地靠着我，我要再一次向你讲述我忠诚的心，我的诺言，以及这份一直让我激动不已的来之不易的喜悦，这份喜悦多么像六年前那个轻盈的夜晚啊，那晚，我第一次见到你那张光彩夺目的脸。
加缪名人名言哲理格言警句语录 加缪
想要让别人做事的办法只有一种。你知道是什么吗？是的，只有惟一的一种方法，那就是令他自己想要去做。
卡耐基名人名言哲理格言警句语录 卡耐基
凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
爱默生名人名言哲理格言警句语录 爱默生
如何战胜心理障碍，与比自己强的人交朋友？第一：向优秀者学习并不丢脸；第二：别不自信，优秀者往往也很愿意提供帮助。
张德芬名人名言哲理格言警句语录 张德芬
生命中最重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
加西亚·马尔克斯名人名言哲理格言警句语录 加西亚·马尔克斯
Context, not control. 给上下文，而不是控制。
强调在管理中提供背景信息而非直接控制。
张一鸣名人名言哲理格言警句语录 张一鸣
技术应该助力可持续捕捞，而不仅仅是增加短期利润。
Technology should empower sustainable fishing, not just increase short-term profits.
安德鲁·坦南特名人名言哲理格言警句语录 安德鲁·坦南特
要纠正或防止这个习惯的唯一办法就是置之不理。没人喜欢做无用功和白费气力，就连婴孩也不喜欢。他们在开始尝试的时候非常顽固，但是如果你坚定不移的态度超过他们的顽固程度，那他们就会放弃，并再也不会尝试这么做了。这样，你就可以让他们不随便掉眼泪，并让他们习惯于只在痛苦得身不由己时才哭出来。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
人生路漫漫，唯有爱与好书不可辜负。
辛夷坞名人名言哲理格言警句语录 辛夷坞
You cannot swim for new horizons until you have courage to lose sight of the shore.
除非有勇气看不到海岸，否则你无法游向新的地平线。
威廉·福克纳名人名言哲理格言警句语录 威廉·福克纳
我们在宇宙中都是孤独的，唯一能弥合我们之间差距的是爱。
We are all alone in the universe, and the only thing that can bridge the gap between us is love.
米歇尔·韦勒贝克名人名言哲理格言警句语录 米歇尔·韦勒贝克
可持续发展不是一个成本中心，而是我们行业的未来。
Sustainability isn't a cost center; it's the future of our industry.
西蒙·克拉克名人名言哲理格言警句语录 西蒙·克拉克
我活了七十岁，明白一个道理，世上别的东西都能挑，就是日子没法挑。
刘震云名人名言哲理格言警句语录 刘震云
如果你不前进，你就在落后。
If you’re not moving forward, you’re falling behind.
保罗·布朗名人名言哲理格言警句语录 保罗·布朗
The market is never wrong; opinions often are.
市场永远不会错；意见往往是错的。
威廉·江恩名人名言哲理格言警句语录 威廉·江恩
我认为最好的电影是那些挑战你的电影。
I think the best films are the ones that challenge you.
史蒂文·索德伯格名人名言哲理格言警句语录 史蒂文·索德伯格
第一，减少对学生学习的控制，要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容，但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度，应由学生基于个人兴趣和动力自行决定，通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二，为学生提供学习路径（learning paths），让每个学生都有一个结构化的个性学习计划，让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习，但学生可以决定自己学习的深度。第三，让学生不断进行自评和反思，自评没有分数或排名，目的只有一个：让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评，学生了解了自己的学习进度，只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新