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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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然而,我的生命正是缺乏重心,因而在一连串的极端之间摇摆、晃荡,一会儿渴望安定的家,一会儿渴望漂泊;忽而希冀寂寞与修道院,忽而渴望爱情与人群;曾收集无数书画,却又一一送出;曾纵情放浪,但又转为禁欲修行;曾信仰生命、崇尚生命为一切之本,但又看穿所谓生命,不过是为了满足肉欲享受而存在罢了。
赫尔曼·黑塞
生活中我们买红薯,大多不会买小的,因为它没法蒸也没法烤。它这么小的个头,注定要在红薯的世界里被鄙视、被淘汰的。不过,在零食界,它摇身一变成了人见人爱的点心。因为小巧玲珑的身材被大家所选择,因为软糯香甜的口感而被大家所喜欢。发现了吗?它只是没找到自己的舞台。人也是一样,不要否定自己。
董宇辉
领导力是赋能他人,让他们实现曾认为不可能的事。
Leadership is about empowering others to achieve what they thought was impossible.
露西·哈珀
本自佛心,老实念佛。
印光法师
在梦里,我变成了一株植物,一种完全不同于人类的存在。
韩江
The most important thing in investing is to know what you own and why you own it.
投资中最重要的是知道你拥有什么以及为什么拥有它。
大卫·史文森
大胆梦想,努力工作,保持专注。
Dream big, work hard, stay focused.
贾斯汀·汀布莱克
真理是一个陷阱:你无法得到它而不被它得到;你无法通过捕捉真理来得到它,只有通过被它捕捉。
The truth is a trap: you cannot get it without it getting you; you cannot get the truth by capturing it, only by its capturing you.
克尔凯郭尔
有时,最伟大的反抗行为仅仅是记住。
"Sometimes the greatest act of rebellion is simply to remember."
巴特·范·埃斯
寡欲心自清。
二程
防欲如挽逆水之舟,才歇力便下流;力善如缘无枝之树,才住脚便下坠。是以君子之心,无时而不敬畏也。
译文 :防御欲念好比牵挽逆水而行之船,刚一歇息,船就要向下游漂流;努力向善好比攀爬没有树枝的大树,刚一歇脚,身体就要下滑。因此,君子的内心无时无刻不是处在警惕之中
吕坤
自由一旦散开,就无边无际,收不回来了。
李娟
05.如果彼此出现早一点,也许就不会和另一个人十指紧扣。又或者相遇的再晚一点,晚到两个人在各自的爱情经历中慢慢地学会了包容与体谅、善待和妥协,也许走到一起的时候,就不会那么轻易地放弃,任性地转身,放走了爱情。没有早一步也没有晚一步,那是太难得的缘份。
杨绛
一步一步的扶走——半隐的青紫的山峰,怎的这般高远呢。
冰心
The real discovery is the one that makes me capable of stopping doing philosophy when I want to.
真正的发现是让我能够在想要的时候停止做哲学。
维特根斯坦
保持清醒是一个持续的过程,需要时刻警醒与努力。我立誓保持眼界开阔,透过表面现象看本质。
弗雷德·考夫曼
我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己:我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍;也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下,叶,相触在云里。每一阵风过,我们都互相致意,但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟,我有我的红硕花朵,像沉重的《真水无香》
舒婷
聪明的人,是不受诱惑;愚蠢的人,是不懂诱惑。至于小聪明的人,明知道诱惑之来,与己无利,而结果,心灵一动,就进了诱惑之网了。
张恨水
智力发展阶段分为浪漫阶段、精确阶段和综合阶段。浪漫阶段是13.14岁之前(幼儿到小学阶段),对知识似懂非懂的初步了解和理解的阶段(积累直观感受和感性经验),精确阶段是14到18岁之间,是知识增长的阶段,理解知识并条理化和系统化,浪漫阶段的积累是精确阶段的基础,综合阶段是18到22岁指大学教育阶段,实现重新回归浪漫阶段,即日常理解的情境运用。每个阶段会前后循环,幼儿阶段的循环结束后将迎来青春期。青春期是最浪漫的阶段,因为孩子的性格在这一阶段形成,孩子们在青春期的经历将影响他们的理想与创造力,塑造接下来的一生。大学的作用是帮你褪去知识的细节,掌握本质的原理。大学教育的最终目的并非知识,而是能力,它的作用是将孩童的知识转换为成人的能力。
怀特海
青年男女应当保持真诚的关系,也就是说,要有这样一种关系:无论对任何事物,不夸大,也不低估。如果彼此不欺骗,如果尊重自己也尊重他人,这时候,不管保持什么样的关系-友谊的、爱慕的等等关系-那都是健全的关系。
马卡连柯
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