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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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不论我们是为公司还是单一部门拟定计划,我们都必须确认自己所拟定的是策略,而非手段。策略的本质是弹性的、长远的、多面向的、大格局的。
约翰·洛克菲勒
只有内心渴望的事情,才能被呼唤到可能实现的射程之内。首先要明白“心不想,事不成”。
稻盛和夫
秃顶的人越来越多,那些治沙治荒的专家,可以使荒山野滩有了植被,偏偏无法在自己的秃顶上栽活一根发。
贾平凹
马斯克说过这样一句话:“我一直有一种危机感,很想找出生命的意义何在,万物存在的目的是什么。”然后,他列了一份清单,写出他认为对整个人类有贡献的事情,但他完全不是从自己的角度出发去思考,而是从整个社会的范围去思考,这份清单中包括互联网、可再生能源、太空探索,尤其是在地球之外生命可以长期存在的形式,如人工智能和重组人类基因。
李善友
"Language is the skin of thought."
语言是思想的皮肤。
赖因哈德·伊尔格
群体只会干两种事—一锦上添花或落井下石。
古斯塔夫·勒庞
The test of a first-rate intelligence is the ability to hold two opposed ideas in mind at the same time and still retain the ability to function.
一流智力的检验标准是同时持有两种对立观点,并且仍然能够正常运作的能力。
约翰•瑞文
夏天,人们怨恨太阳和怨恨一个恶毒的暴力者一般。全个田间,一个大火球在那里滚动。
萧红
克洛德·弗罗洛说:我爱她,所以我要毁了她。
雨果
人生而自由,但无往不在枷锁之中。
卢梭
所谓建模是指教师通过完成一个复杂的任务来教给学生完成这个任务的过程,这样,开始的时候,教师需要建立一个模板来给学生做示范,学生逐渐学会独立完成后,模板的作用逐步消失。这个过程被称为“构架”,这是建构主义教学法的关键所在,其目的是培养学生独立的学习习惯。在“构架”过程中,学生还不能独立完成任务,因此需要教师的辅助,随着学生独立性的增强,教师应该慢慢拆除这些辅助。
丹尼尔·缪伊斯
青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。
卢梭
是金子总会花光的,是镜子总会反光的。
乐嘉
年龄越大,容忍度越小。
王朔
家有一心,有钱买金;家有二心,无钱买针。
徐渭
毒也是好事。以毒攻毒。请我做评委,我就要对我的职业负责。我金口玉言难开。选手得到我指点是上辈子造化。别给脸不要脸。
金星
"The act of writing is an act of resistance against forgetting."
写作的行为是对遗忘的抵抗。
布里吉特·克罗瑙尔
在灾难面前,医学是最后的防线,医生是最后的守护者。
王辰
我们的爱没有物质土壤,幻想的种子连幻想也结不出来了。
冯骥才
真正美丽的东西必须一方面跟自然一致,另一方面跟理想一致。
席勒
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