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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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生活中真正的悲剧发生得一点艺术性也没有,它们无情的暴力让我们受伤,它们绝对的支离破碎让我们受伤。它们伤害我们,一如世俗粗鄙腐蚀我们。
王尔德
思考的主要功用并非解决问题,而是改善我们现有的工作对象并发现新的工作对象(价值创造)。
爱德华·德·波诺
一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
爱因斯坦
The best revenge is just moving on and getting over it.
最好的报复就是继续前进,放下过去。
德雷克
我想如果你把⼀件事做得⾮常好了以后,你应该去做些别的了不起的事,⽽不是⽼在⼀件事情上停留太长时间。去想想,下⼀件事是什么。
史蒂夫·乔布斯
教育是双向的河流:孩子在教师的指引中前行,教师也在孩子的纯真中重拾教育的初心。
朱永新
坏日子,要飞快地“度”,好日子,要停下来细细品尝。
蒙田
用一块没有泪水的海绵将有关他的记忆彻底抹掉,让他在她记忆中所占据的那块空间里长出一片罂粟花。
加西亚·马尔克斯
世界上最小的生命也拥有最高的尊严。
特蕾莎修女
成功是建立于良好的判断之上,而良好的判断则是建立于经验之上,而经验很不幸的多数是来自于错误的判断!
安东尼·罗宾
我是从来不辞退人的,因为能力有差异那也很正常的。
宗庆后
质量从来不是偶然的,而是意图和努力的结果。
Quality is never an accident; it's the result of intention and effort.
马克·卡斯皮
"History is not the past but a map of the past, drawn from a particular point of view, to be useful to the modern traveller."
历史不是过去,而是一张从特定视角绘制的地图,对现代旅行者有用。
塞巴斯蒂安·巴里
一个人发现已裂开一条缝的茧虫,一只蝴蝶正在痛苦的挣扎,他于心不忍便拿起剪刀把茧剪开,想帮助蝴蝶破茧而出,可最终这只蝴蝶因身体臃肿、翅膀干瘪,根本飞不起来,不久便死去了。传统教学排斥了学生的思维参与,把教学过程庸俗化到无需思考,只需听讲和死记硬背就能掌握知识的程度,便培养出掌握了知识却不知思考知识、追问知识、评判知识创造知识的“好学生”,这实际上是对学生智慧的扼杀。捷克教育家夸美纽斯曾指责中世纪学校变成了儿童恐怖的场所变成了他们才智的屠宰场。
余文森
Foreign powers do not seem to appreciate the true character of our Government.
外国势力似乎并不理解我们政府的真正特性。
詹姆斯·诺克斯·波尔克
物有一变,人有千变,若要不变,除非三尺盖面。
释义:事物可能发生一次变化,而人则会经历无数次变化。如果想要不再变化,除非已故命终。
冯梦龙
聆音察理,鉴貌辨色。
周兴嗣
我不但喜欢被人爱,还喜欢有人告诉爱上了我;沉默的领域,大得足以超出了坟墓。
托马斯·艾略特
在矿业中,成功不仅仅关乎资源的开采,更关乎以负责任和可持续的方式提取价值。
Success in mining isn't just about extracting resources; it's about extracting value responsibly and sustainably.
苏珊·威廉姆斯
自己的思想愈卑劣,就愈要挑剔别人的错。
克雷洛夫
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