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经验，学生前行路上的启明灯：教师对学生的教育应该是综合的，它不能仅仅停留在理论知识的灌输上，而应以教师自己的经历和经验来帮助学生，由此，教师的品质和生命才会得到继续贯穿、继续延伸。
罗翔
罗翔
中国政法大学刑事司法学院教授

罗翔，1977年出生，湖南耒阳人，中国政法大学刑事司法学院教授、博士生导师、刑法学研究所所长。研究领域为刑法学、刑法哲学、经济刑法、性犯罪。

有时，看似善良的愿望往往会把人类带向人间地狱。
罗翔名人名言哲理格言警句语录
罗翔

有很多所谓的数学家，已经把西方的数学概念和理论当作信仰，把欧几米德和毕达哥拉斯的数学教导当作不可动摇的知识，复制到中国，为什么不能基于中国的历史文化国情，发展中国真正的数学呢？有许多的知识是人类共同智慧的结果，无问东西，立德立言。
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罗翔

就像无问西东所说的，我们不需要完美，我们需要的是否能够从心底发出的勇敢，正直，真心和勇气。这个世界上有许许多多都很聪明，但是聪明人不一定有智慧，一个智慧的人一定是一个谦卑的人，承认自己的无知，乃是开启智慧的答案。
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罗翔

当你觉得这个世界有大量的不正义，是不是有不正义相对应的一个概念，叫做正义，如果这个实际上没有正义，那么说它不正义就毫无意义。而我们正是相信这个实际上有正义，所以我们要用我们所学习的法律知识，去不断的去追寻正义，虽然这个追寻是渐进的，但是我们永远不灰心，不疲倦，我们尽力而为。
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罗翔

如果提前知道你要面对的人生，你是否还有勇气重新来一遍。
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罗翔

坚持阅读经典，与人类伟大的灵魂对话，走出我们固有的平庸与傲慢。
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罗翔

第二是经验论。每个人都会经历或体会或看到一些不正义的事情，每个人的内心深处都渴望正义概念的存在，而人的所有的感觉一定有所投射的客观对象，渴了会有水的存在，饿了会有事物的存在，那人类为什么有对公平的感觉呢？一定存在一个公平所指向的对象，否则这种感觉是没有意义的。
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罗翔

人不需要偶像，人需要榜样。
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罗翔

遏制自己内心的知识优越感，才能让你发自内心的去尊重他人，避免狂妄自大，才能让你不断的丰富自己的内心。
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罗翔

与恶龙缠斗过久，自身亦成为恶龙；凝视深渊过久，深渊将回以凝视。
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罗翔

经验，学生前行路上的启明灯：教师对学生的教育应该是综合的，它不能仅仅停留在理论知识的灌输上，而应以教师自己的经历和经验来帮助学生，由此，教师的品质和生命才会得到继续贯穿、继续延伸。
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惩罚，警醒混沌者的一瓢凉水。
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生命的茁壮，属于学无止境者。
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太阳为什么会那么热，它不可能烧柴是不是？
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罗翔

我王师父讲的题一般都是很经典的。
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罗翔

榜样，前进路上的标杆：一个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！
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罗翔

赞美，推动学生再次起飞的力量：赞美是一名教师应有的素养，更是教师的人格魅力的释放。
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罗翔

走下去，坚持公平与公正：这个世界确实是不公平的，而学生，就是为了改变这种不公正的世界才存在的！所以，我们要鼓励学生“争取最适合自己的公平”！
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罗翔

让学生体面地下台：如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
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罗翔

麻雀虽小，肝胆俱全。
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罗翔

高不成，低不就，是不是？
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