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没有什么比恋爱中的人更高尚的了。这就是为什么浪漫小说总是很受欢迎的原因，无论是古代的还是现代的，无论是在国内还是国外。
张爱玲名人名言哲理格言警句语录 张爱玲
女人爱利用她们的眼泪来愚弄众人，她们甚至愚弄她们自己。
黑泽明名人名言哲理格言警句语录 黑泽明
人总是要老的，要不虚度光阴，就要做些有意义的事。
王安忆名人名言哲理格言警句语录 王安忆
正在学说话的孩子应该只听他能够理解的词语，也应该只说他能够清晰发音的词语。他所做的种种努力会指引他重复同一个音节的发音，就好像他在练习如何清楚地发出那个音一样。如果他开始结结巴巴地说不明白，不要企图弄明白他的意思。指望别人总是倾听自己说的话，也是一种专横的表现，对孩子没有好处。你只须仔细地关注他真正的需求，并让他努力设法使你明白他说的其余的话。你仍然不应那么急于让孩子说话，一旦他感受到了说话的用处时，就会自己学着说话。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
千圣皆过影，良知乃吾师。
王阳明名人名言哲理格言警句语录 王阳明
游戏不仅是娱乐，更是一种艺术和文化的表达。
丁磊名人名言哲理格言警句语录 丁磊
勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后。
罗翔名人名言哲理格言警句语录 罗翔
“人为物累、心为形役”的无可奈何已成过去，那处身囹圄中的我们，被自己释放出来。我们内心的宇宙，如此饱满丰富，而对于外在的情、爱、名、利，也并不看轻，但是已不再是它们的囚犯了。在这个饱满的品质秩序中，我警惕自己：不要太满、不要执著，不然又不自由了。门无边为之法门。
三毛名人名言哲理格言警句语录 三毛
根据斯滕伯格的研究，“健全的课堂”应致力于学生三种能力或是信息处理方式的形成。所谓“三种能力”是指分析力、实践力、创造力。这就要求教师具备开发三种课题——分析课题、实践性课题、创造性课题——的素养。
钟启泉名人名言哲理格言警句语录 钟启泉
商业合作务必有三大前提：一是双方务必有能够合作的利益，二是务必有能够合作的意愿，三是双方务必有共享共荣的打算。此三者缺一不可。
鲁迅名人名言哲理格言警句语录 鲁迅
两个人的适配是一种内心感觉，而不是一种视觉，千万不要因满足视觉而忽视感觉。
舒婷名人名言哲理格言警句语录 舒婷
关于如何面对失误，我有个“四部曲”。前三句话是从一本书摘出来的，是说当你遇到一个问题的时候，你有几件事情要做。
张一鸣名人名言哲理格言警句语录 张一鸣
你必须知道你一定要知道这一切都是为你所做的。
简·奥斯汀名人名言哲理格言警句语录 简·奥斯汀
不要去看那个伤口,它有一天会结疤的,疤痕不褪,可它不会再痛。
三毛名人名言哲理格言警句语录 三毛
人总要呆在一种什么东西里，沉溺其中。苟有所得，才能证实自己的存在，切实地括出自己的价值。
汪曾祺名人名言哲理格言警句语录 汪曾祺
谦虚：向苏格拉底和耶稣学习。
HUMILITY. Imitate Jesus and Socrates.
富兰克林名人名言哲理格言警句语录 富兰克林
我们的想法不一样，隔了100条代沟，还是互相尊重，不要强求算了。
卫慧名人名言哲理格言警句语录 卫慧
所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
你想用我，来拯救你自己。
托尔斯泰名人名言哲理格言警句语录 托尔斯泰
人比自己想象的要坚强。
人は、自分が思っている以上に強い。
伊坂幸太郎名人名言哲理格言警句语录 伊坂幸太郎