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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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The simplest drawings can often carry the deepest emotions.
最简单的图画往往能承载最深刻的情感。
海伦·奥克森伯里
我们打的是整体排球,不是个人英雄主义。
郎平
假装出来的谦虚,往往是最虚伪的表现。
简·奥斯汀
-通常我上午耕作,中午在树荫之下休息一两个小时,吃过午饭,还在一道泉水旁边读读书。
梭罗
应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。
赫拉克利特
只有愿意和准备好结束生命的人,才可能享受了去再多正的生命风味。
欧文·亚隆
不能听命于自己者,就要受命于他人。
尼采
已婚男子是:为了每一个美丽的可能,会被太太掏空自己的钱包。
朱德庸
在这个维特式的骚动不安的年龄里,异性之间任何一个微小的情感,都可能在一个少年心里掀起狂风巨浪!
路遥
We are all, in the end, what we remember.
最终,我们都是我们所记得的样子。
理查德·弗拉纳根
巴黎在脚下沉睡,圣母院在星空下叹息。
雨果
吾见世间,无教而有爱,每不能然;饮食运为,恣其所欲,宜诫翻奖,应诃反笑,至有识知,谓法当尔。
颜之推
语文教学要联系生活。自己编写教材、改进教学方法,组织学生开展各种课外实践活动,与学生一起开荒种地,创办农场;创办利群书店,布置展览室、造礼堂、建戏台,举行同乐会、恳亲会,还编剧谱歌,辅导学生自编自演话剧,组织学生远足旅行等社会实践活动。
叶圣陶
良好的人生是受行动和智慧指导的。
罗素
教师良好的人格魁力是促使学生健康成长的重要因素,是社会过步的价值尺度,是教师自我完善的最高境界。凡是成功的教师,无比处于哪个级别的学校。无不以其人格之光照亮学生的心灵,并潜移默化地影响着学生的人格发展。
刘畅
一个人没本事不要紧,要紧的是看明白天下大事。
张鸿福
人性的幽暗呢可能比我们想象中更加幽暗。
罗翔
要与内在的天赋同频共振,先要关掉外界的噪声。
奥赞·瓦罗尔
过去并未死去;它活在我们选择记住和重述的故事中。
"The past is not dead; it lives in the stories we choose to remember and retell."
哈迪·侯赛因
最明白的例子是,人们可以自由选择居住在哪里,也就是说可以自由选择受什么样的地方政府的统治。你决定住在这个地方而不住另一个地方,其中一部分原因可能是地方政府提供的服务不同。如果它从事的活动你反对或不愿为之出钱,它们不是你赞成和愿意为之出钱的活动,那你可以迁到别处去。只要有选择,就有竞争,尽管竞争往往是有限的,但却是实实在在的。
米尔顿·弗里德曼
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