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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我们唯一能决定的就是选择相信什么。
蔡磊
孩子不是被我们塑造出来的,而是我们应该帮助他们成为他们自己。
李玫瑾
仁善之心有两个递进关系,一个是出自本心地对别人善良,另一个是通过自己的修养,教化他人同归于善,能做到后者的,绝对不是刻意,而是纯粹。
樊登
首先,我们不能认为工作是毫无商量余地的,而要想家庭才是毫无商量余地的。这样会为我们打开一扇新的大门,看到各种有创造力的可能性。
史蒂芬·柯维
现实中行得通的事物往往源于实践,而不是理论。
塔勒布
别去展望那些遥不可及的前景,我们当务之急就是应付眼前的事物。
卡耐基
评价一个人时,应重点考察四项特征:善良、正直、聪明、能干。若缺前两项,后两项会害了你。
巴菲特
喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的事业也是这样,他的成就绝不会超过自己的信念。
林肯
优秀是幂律规则的简单显现——天时、地利、人和,取势、明道、优术,不管是兵法还是商道,都把时机和站位放到了个人努力的前面。与其哀叹社会的不公,不如尽快挑选头部赛道,抢占头部,享受红利,这就是高手战略里的找到高价值区,找到头部。
古典
成为作家就是成为生活的间谍。
To be a writer is to be a spy on life.
J·M·库切
醉别西楼醒不记,春梦秋云,聚散真容易。斜月半窗还少睡,画屏闲展吴山翠。衣上酒痕诗里字,点点行行,总是凄凉意。红烛自怜无好计,夜寒空替人垂泪。
晏几道
我崇拜勇气、坚忍和信心,因为它们一直助我应付我在尘世生活中所遇到的困境。
但丁
在创作中,我就是凭感情,每一次都把自己烧进去。
谢晋
无论做什么事,总要有个目的,即便是学乘法表,也要有目的,但这种目的总是在教师的头脑里,而不在学生头脑里。学的人总以为凡是教师教的,就应该听他指挥,而没有自己的目的。不仅如此,将来学生就以为:无论做什么事,凡觉得地位高于我的,就应该听他的指挥。而在地位高一点的方面,也自以为应该指挥地位低的。所以,做事的目的就取决于在地位高的人,而对教育来说,就将目的和知识分离开来,生出来很多危险。地位高的驱使地位低的,地位低的甘愿供地位高的驱使。所以,教育界中有许多分裂和机械的技能,原因就于此。
杜威
"The heart has reasons that reason does not understand."
心灵有其理性无法理解的理由。
阿利斯泰尔·麦克劳德
不是人们的意识决定人们的存在,。
恩格斯
Collaboration between scientists and farmers is key to solving tomorrow’s food challenges.
科学家与农民之间的合作是解决未来粮食挑战的关键。
莎拉·米勒
真理的追求是对人类心灵的解放。
柏拉图
世上没有什么混乱,能比得上一个头脑简单的人思想上的混乱。
菲茨杰拉德
我不相信运气,我相信准备。
I don't believe in luck, I believe in preparation.
艾米纳姆
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